Master in Bildungsspezialist

Bildungsspezialist Grad in Bildungsadministration und -aufsicht, Tier II*

Das Programm für Bildungsspezialisten in Bildungsadministration und -aufsicht führt zu einem Spezialistenabschluss in Bildung (Ed.S.) und einer Tier II leistungsbasierten Zertifizierung im Bundesstaat Georgia. Tier II, oder fortgeschrittene Zertifizierung, im Bereich der Bildungsführung bereitet die Kandidaten auf fortgeschrittene Führungspositionen vor, die Schulleiter auf P-12-Ebene oder das Äquivalent, Superintendenten oder andere LUA-Mitarbeiter, die Schulleiter beaufsichtigen, umfassen. Das Programm umfasst ein personalisiertes Set von praktischen und klinischen Erfahrungen, das den Studierenden hilft, ein hohes Maß an Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen als Schulleiter, Lehrplanleiter, Fachbereichsleiter, Administratoren des zentralen Schulbezirks und Aufsichtspersonal zu entwickeln.

Das Programm richtet sich an Personen, die einen Masterabschluss, eine Zertifizierung in Führung und eine Führungsposition in einer P-12-Schule innehaben. Um das Programm abzuschließen, sind mindestens 27 Semesterstunden an Graduiertenkrediten über den Masterabschluss hinaus erforderlich. Nur die Kurse, die nach der Zulassung zum Ed.S.-Programm belegt werden, können zur Erfüllung der Anforderungen des Ed.S.-Abschlusses verwendet werden, einschließlich anrechenbarer Übertragungscredits. Die im geplanten Programm verwendbaren Credits dürfen zum Zeitpunkt des Abschlusses nicht älter als sechs Jahre sein. Ein Maximum von 6 Semesterstunden an Übertragungscredits von einer von der Georgia Professional Standards Commission genehmigten Institution, die den leistungsbasierten Tier II, Ed.S.-Abschluss anbietet, kann zur Aufnahme in das geplante Ed.S.-Programm genehmigt werden.

Zulassungsvoraussetzungen

• Mindestnote von 3,0

• Master in Führung mit Zertifizierung in Führung durch die Georgia Professional Standards

• Mindestens drei Jahre Erfahrung im Bildungsbereich (Unterrichten und/oder Führen)

• Drei Empfehlungen, davon eine vom unmittelbaren Vorgesetzten

• Bestätigungsformular des Superintendents

• Nachweis über den erfolgreichen Abschluss der GACE Program Admission (Bewerber, die diese Anforderung nicht erfüllen, werden vorläufig zugelassen und müssen die Anforderung im ersten Semester ihrer Einschreibung erfüllen.)

• Nachweis über die Ethik-Eingangsprüfung (370) (Bewerber, die diese Anforderung nicht erfüllen, werden vorläufig zugelassen und müssen sie im ersten Semester ihrer Einschreibung abschließen.)

• Nachweis über die Erfüllung der Anforderungen an die Sonderpädagogik (Bewerber, die diese Anforderung nicht erfüllen, werden vorläufig zugelassen und müssen die Anforderung im ersten Semester ihrer Einschreibung erfüllen.)

• Schreibprobe (vor Ort zu erstellen)

• Derzeit eine Führungsposition innehaben.

Beratung

Nach der Zulassung des Studierenden zum Ed.S.-Programm wird der Abteilungsleiter einen Berater ernennen. Der Berater wird den Studierenden dabei unterstützen, ein individuelles Programm zu entwickeln, das den Anforderungen des Abschlusses und der Zertifizierung entspricht.

Programmabschluss

Die Studierenden sind verantwortlich für die Antragstellung nach Abschluss von 15 Semesterstunden an Kursarbeiten. Um für den Ed.S.-Abschluss und die Empfehlung zur Führungskräftezertifizierung durch die Albany State University in Frage zu kommen, muss der Studierende alle folgenden Anforderungen erfüllen:

• Nur die Kurse, die nach der Zulassung zum Ed.S.-Programm belegt werden, können zur Erfüllung der Anforderungen des Ed.S.-Abschlusses verwendet werden. Dies schließt Übertragungscredits ein.

• Die im geplanten Programm verwendbaren Credits dürfen zum Zeitpunkt des Abschlusses nicht älter als sechs Kalenderjahre sein.

• Ein Maximum von 6 Semesterstunden an Übertragungscredits von einer von der Georgia Professional Standards Commission genehmigten Institution, die einen leistungsbasierten Ed.S.-Abschluss anbietet, kann zur Aufnahme in das geplante Ed.S.-Programm genehmigt werden. Solche Credits müssen vom Abteilungsleiter genehmigt werden.

• Nur Credits mit Noten von "B" oder besser werden im Ed.S.-Programm akzeptiert.

• Das Ed.S.-Programm des Studierenden muss mindestens 27 Stunden Kursarbeit umfassen, wobei mindestens 50 % der Kursarbeit leistungsbasiert sein müssen, einschließlich mindestens 750 Stunden klinischer Erfahrungen.

• Mit Ausnahme von maximal 6 Semesterstunden an Übertragungsarbeiten müssen alle Credits, die im Ed.S.-Programm verwendet werden, in Residence an der Albany State University erworben werden.

• Erfolgreicher Abschluss von EDUC 6199: Orientierung zum Programm für Bildungsspezialisten

• Erfolgreicher Abschluss der GACE Ethik-Eingangsprüfung

• Erfolgreicher Abschluss der GACE Ethik-Austrittsprüfung

• Erfolgreicher Abschluss der Leistungsbewertung für Schulleiter (PASL)

Studienprogramm

EDAS 6000 Professionalität und Ethik

EDAS 6015 Aufsicht, Lehrplan und Unterricht

EDAS 6020 Bewertung, Evaluierung und kontinuierliche Verbesserung

EDAS 6025 Residency I

EDAS 6030 Seminar I

EDAS 6035 Residency II

EDAS 6040 Seminar II

EDUC 6000 Forschung I

EDUC 6005 Forschung II

EDUC 6199 Orientierung zum Programm für Bildungsspezialisten

Die Albany State University wird eine erstklassige umfassende Universität sein und einen starken Katalysator für das wirtschaftliche Wachstum und die Entwicklung von Südwest-Georgia darstellen. ASU wird für ihre innovative und kreative Bereitstellung exzellenter Bildungsprogramme, die breite Gemeinschaftsengagement und öffentliche Dienstleistungen sowie kreative Stipendien und angewandte Forschung anerkannt, die alle das Leben der vielfältigen Gemeinschaften bereichern, die von der Universität bedient werden.

Die Albany State University, ein stolzes Mitglied des University System of Georgia, hebt ihre Gemeinschaft und Region hervor, indem sie eine breite Palette von Graduierten-, Bachelor-, Associate- und Zertifikatsprogrammen an ihren Hauptstandorten in Albany sowie an strategisch platzierten Zweigstellen und online anbietet. Die Universität, die sich der Exzellenz in Lehre und Lernen verpflichtet hat, bereitet die Studierenden darauf vor, effektive Mitwirkende in einer global vielfältigen Gesellschaft zu sein, in der Wissen und Technologie Chancen für persönlichen und beruflichen Erfolg schaffen. ASU respektiert und baut auf den historischen Wurzeln ihrer institutionellen Vorgänger mit ihrem Engagement für Zugang und einem starken Erbe der freien Künste, das Vielfalt in all ihren Formen respektiert und allen Studierenden die Grundlage bietet, die sie für ihren Erfolg benötigen. Durch kreative Stipendien, Forschung und öffentliche Dienstleistungen bilden die Fakultätsmitglieder, Mitarbeiter, Studierenden und Administratoren der Universität strategische Allianzen intern und extern, um die Gemeinschaft und die wirtschaftliche Entwicklung zu fördern, was zu einer verbesserten Lebensqualität für die Bürger von Südwest-Georgia und darüber hinaus führt.