Bachelor in Betriebswirtschaftslehre (BS BA)

Der Bachelor of Science in Betriebswirtschaft

Der Bachelor of Science in Betriebswirtschaft erfordert den erfolgreichen Abschluss von 120 Semesterstunden, einschließlich (1) des Programms für Allgemeinbildung; (2) des Kernbereichs Betriebswirtschaft; und (3) einem der fünf unten aufgeführten Schwerpunktbereiche. Um diesen Abschluss zu erlangen, müssen die Studierenden außerdem einen kumulierten Notendurchschnitt von mindestens 2,25 (C) für alle Kurse in Betriebswirtschaft aufrechterhalten.

Der Kernbereich Betriebswirtschaft

Der Kernbereich Betriebswirtschaft besteht aus Einführungskursen aus allen wichtigen Betriebswirtschaftsdisziplinen, die an der Concord University unterrichtet werden. Er soll ein umfassendes Verständnis eines breiten Spektrums von Bereichen in der Betriebswirtschaft bieten und eine Grundlage für das spezialisierte Studium im gewählten Schwerpunkt des Studierenden schaffen.

Rechnungswesen

Das Ziel des Bereichs Rechnungswesen ist es, die Ausbildung zu bieten, um eine Vielzahl von Karrieren im Rechnungswesen und in der Wirtschaft zu verfolgen. Der Lehrplan umfasst die Auseinandersetzung mit beschreibenden und analytischen Informationen, die im Entscheidungsprozess der Wirtschaft nützlich sind.

Verwaltungs- und Bürosysteme

Der Schwerpunkt Verwaltungs- und Bürosysteme bietet Unterricht in der Theorie und den Fähigkeiten, die erforderlich sind, um in aktuellen Büroumgebungen zu arbeiten und diese erfolgreich zu verwalten, sowie die Flexibilität, sich an zukünftige Büroumgebungen anzupassen, während sich die Technologien ändern. Studierende, die das Programm abschließen, sind häufig in Unterstützungsdiensten wie Verwaltung, Lohnbuchhaltung, Informations- und Datenverarbeitung; Facility Management; Materialplanung und -verteilung; Konferenzplanung und Reisen; Aktenmanagement, Telekommunikationsmanagement und Sicherheit beschäftigt.

Finanzen

Das Ziel des Schwerpunktes Finanzen ist es, Studierende auf Karrieremöglichkeiten in den Bereichen Unternehmensfinanzierung, Investmentmanagement und Management von Finanzinstituten vorzubereiten. Der Schwerpunkt liegt auf der Strenge in den Kursen und quantitativen Fähigkeiten. Studierende, die das Programm abschließen, erhalten ausreichende Einblicke sowohl in finanzielle Theorien als auch in Richtlinien, die für das berufliche Wachstum in einem anspruchsvollen und wettbewerbsintensiven Umfeld innerhalb kleiner oder großer Finanzorganisationen unerlässlich sind.

Management

Der Schwerpunkt Management vermittelt den Studierenden ein umfassendes Verständnis der Prinzipien, Prozesse und Praktiken, die mit dem Management von Menschen und Organisationen verbunden sind. Studierende, die dieses Studienprogramm abschließen, sichern sich typischerweise Beschäftigung in einer Vielzahl von Wirtschaftskarrieren, die vom Management kleiner Unternehmen bis hin zu Anstellungen in großen Organisationen aller Art reichen.

Marketing

Der Schwerpunkt Marketing ist darauf ausgelegt, den Studierenden eine allgemeine betriebswirtschaftliche Ausbildung zu bieten, mit dem Ziel, eine Karriere im Bereich Marketing zu entwickeln. Marketing umfasst zahlreiche Aktivitäten, die die Produktion von Waren und Dienstleistungen mit dem Verbraucher oder industriellen Nutzer verbinden. Der Schwerpunkt des Lehrplans liegt auf der professionellen Vorbereitung zur Entwicklung von Marketingstrategien und dem Management von Marketingoperationen. Vielfältige Möglichkeiten stehen Marketingstudierenden in allen Arten und Größen von gewinnorientierten und gemeinnützigen Organisationen zur Verfügung, einschließlich Einzelhandel, Großhandel, Dienstleistungsagenturen, Gesundheitsorganisationen, Bildungseinheiten und staatlichen Institutionen. Der Schwerpunkt Marketing bietet den Studierenden umfassende Einblicke in Karrieremöglichkeiten in vielen Bereichen des Marketings, einschließlich: Werbung, Verkauf, Marketingmanagement, Einzelhandel, Marktforschung und Produktmanagement.

Akademische Beratung

Jeder Studierende wird einem akademischen Berater der Abteilung zugewiesen, der zur Beantwortung von Fragen, zur Unterstützung bei der Kursauswahl, zur Hilfe bei der Zielsetzung und zur Unterstützung der Studierenden bei informierten Karriereentscheidungen zur Verfügung steht. Die Studierenden treffen sich mit den akademischen Beratern der Fakultät, um die akademische Planung zu besprechen, und die Berater unterschreiben alle Anmelde- und Änderungsformulare. Die Studierenden werden ermutigt, sich regelmäßig mit den Beratern zu treffen, um den akademischen Fortschritt, die Karriereplatzierung und besondere Bedürfnisse zu besprechen.

Gegründet im Jahr 1872 bietet die Concord University anspruchsvolle Programme, die die Studierenden darauf vorbereiten, verschiedene Möglichkeiten für ein Aufbaustudium und Karriereoptionen zu verfolgen und Führungs- sowie Fachrollen in einer multikulturellen Gesellschaft zu übernehmen. Während wir eine Vielzahl von Bildungsansätzen/-technologien integrieren, sind unsere Größe und das fürsorgliche Engagement unserer Fakultät, Mitarbeiter und Verwaltung die Hauptgarantien für eine qualitativ hochwertige Bildungschance an der Concord University.

Campus-Übersicht

• 2.800 Studierende
• 3 % internationale Studierende (35 vertretene Länder)
• Durchschnittliche Klassengröße 18
• 18:1 Verhältnis von Studierenden zu Professoren

Mission

Die Mission der Concord University ist es, eine qualitativ hochwertige, auf den freien Künsten basierende Ausbildung anzubieten, wissenschaftliche Aktivitäten zu fördern und der regionalen Gemeinschaft zu dienen. Die Concord University bietet anspruchsvolle Programme, hauptsächlich auf Bachelor-Niveau, die die Studierenden darauf vorbereiten, verschiedene Möglichkeiten für ein Aufbaustudium und Karriereoptionen zu verfolgen und Führungs- sowie Fachrollen in einer multikulturellen Gesellschaft zu übernehmen. In Übereinstimmung mit ihrer Tradition des Dienstes an der Region wird die Universität eine begrenzte Anzahl sorgfältig ausgewählter Masterabschlüsse anbieten. Während wir eine Vielzahl von Bildungsansätzen/-technologien integrieren, sind unsere Größe und das fürsorgliche Engagement unserer Fakultät, Mitarbeiter und Verwaltung die Hauptgarantien für eine qualitativ hochwertige Bildungschance an der Concord University. Als Lern-Community verpflichtet sich die Concord University, Wissen durch berufliche Entwicklungsaktivitäten und -programme, durch Forschung und durch die Anwendung, Veröffentlichung und Wertschätzung wissenschaftlicher Bemühungen zu fördern. Der Hauptzweck der Mission von Concord ist akademischer Natur; jedoch geht der Dienst, den die Universität ihrem Bundesstaat und ihrer Region bietet, über das Klassenzimmer hinaus. Die Concord University trägt zur Qualität des kulturellen und wirtschaftlichen Lebens in Südwest-Virginia bei, indem sie mit öffentlichen und privaten Organisationen und Agenturen zusammenarbeitet und ihre Unterstützung und Hilfe in die Region ausdehnt, die sie bedient. Letztendlich misst die Concord University ihren Erfolg an der Erfüllung, die Alumni in ihren Karrieren und im Laufe ihres Lebens finden.

Bildungsziele der Concord University

Die Bildungsprogramme der Concord University sind darauf ausgelegt, Fähigkeiten, Wissen und Einstellungen zu fördern, die in einer kulturell vielfältigen, sich ständig weiterentwickelnden globalen Gemeinschaft in einer Vielzahl von akademischen Bereichen und beruflichen Karrieren anwendbar sind.

• Das Programm für Allgemeinbildung bietet Möglichkeiten, um die erforderlichen Fähigkeiten zur Bewältigung komplexer Probleme zu entwickeln, eine grundlegende Wissensbasis für lebenslanges Lernen aufzubauen und Einstellungen zu kultivieren, die das persönliche und gesellschaftliche Wohlbefinden sowie die Erfahrungsbereicherung fördern.
• Aufbauend auf dem Programm für Allgemeinbildung bieten die Bachelor-Studiengänge Möglichkeiten für eine vertiefte Auseinandersetzung mit dem gewählten Fachgebiet/d den gewählten Fachgebieten der Studierenden.
• Aufbauend auf ausgewählten Bachelor-Studiengängen bieten die Master-Studiengänge Möglichkeiten für hochspezialisierte Forschung und berufliche Entwicklung.

Fähigkeiten: Kompetenz im Interpretieren von Daten, Integrating von Informationen, Formulieren von Ideen, kritischem Denken und Kommunizieren mit anderen, wie durch die folgenden Kompetenzen demonstriert:

• Effektive interkommunikative Fähigkeiten und Literacies, angepasst an die Anforderungen verschiedener Arten von Diskurs:
• Zuhören und Sprechen
• Lesen und Schreiben
• Nonverbale Kommunikation
• Medien- und Technologieliteracy
• Die Fähigkeit, geeignete Beobachtungs-, logische, analytische, rechnerische, kreative und kritische Denkfähigkeiten zur Problemlösung einzusetzen.
• Die Fähigkeit, geeignete Methoden und Technologien für die Durchführung empirischer und wissenschaftlicher Forschung anzuwenden, Forschungsergebnisse zu interpretieren und die aus dieser Forschung gewonnenen Erkenntnisse als Grundlage für informierte Entscheidungen zu nutzen.
• Die Fähigkeit, Elemente, Informationen und Ideen zu analysieren, zu synthetisieren und zu integrieren.
• Die Fähigkeit, Elemente, Informationen und Ideen auf der Grundlage geeigneter Kriterien zu bewerten.
• Die Fähigkeit, akademisches und erfahrungsbasiertes Lernen angemessen von einem Kontext in einen anderen anzuwenden und zu übertragen.
• Die Fähigkeit, sowohl unabhängig als auch kooperativ effektiv zu lernen und zu arbeiten.

Wissen: Vertrautheit mit den Prinzipien, die dem akademischen Diskurs in verschiedenen Bereichen zugrunde liegen, wie durch die folgenden Fähigkeiten demonstriert:

• Die Fähigkeit, die wechselseitigen Einflüsse von Umgebungen, kulturellen Überzeugungen und Einstellungen sowie gesellschaftlichen Institutionen und Praktiken zu erkennen.
• Ein Bewusstsein für die grundlegenden Merkmale und Eigenschaften des physischen Universums.
• Die Fähigkeit, Ereignisse und Trends im historischen Kontext zu interpretieren.
• Vertrautheit mit den Prinzipien, die den Sprachen zugrunde liegen - zum Beispiel linguistische, mathematische und computerbasierte Sprachsysteme.
• Ein Bewusstsein für die komplexen Wechselwirkungen zwischen Organismen, einschließlich des Menschen, und ihrer Umgebung.
• Ein Bewusstsein für die ästhetischen Prinzipien, Methoden, Materialien und Medien, die in der künstlerischen Darbietung und der Schaffung von Kunstwerken und Literatur verwendet werden.
• Selbstkenntnis, einschließlich des Bewusstseins über die eigenen Kompetenzen, Defizite und optimalen individuellen Lernstile.

Einstellungen: Tendenzen, die zu Selbstkenntnis, persönlichem Wachstum und Entwicklung sowie verantwortungsbewusstem Bürgersinn führen, wie durch die folgenden Punkte demonstriert:

• Gewohnheitsmäßige Reflexion über die ethischen/moralischen Implikationen von Handlungen bei der Abwägung von Entscheidungen und der Bewertung von Ergebnissen.
• Die Ausübung verantwortungsvoller Führung - einschließlich Führung durch Beispiel - und verantwortungsvoller Gefolgschaft.
• Respektvolle Aufmerksamkeit gegenüber unterschiedlichen Perspektiven und die Bereitschaft, in einen Dialog über Unterschiede einzutreten, um gegenseitiges Verständnis und gerechte Konfliktlösung zu suchen.
• Kultivierung und Unterstützung von Einstellungen und Praktiken, die das körperliche, geistige, emotionale und soziale Wohlbefinden fördern.
• Wertschätzung für den kreativen Prozess und die reiche Vielfalt künstlerischer Leistungen.
• Engagement für soziale Verantwortung, einschließlich Gemeindedienst und bürgerschaftlichem Engagement.
• Motivation, lebenslanges Lernen und kontinuierliches intellektuelles Wachstum zu verfolgen.