Bachelor in Chemie

Übersicht

Chemie-Studierende an der Earlham University werden durch unsere Kernkurse herausgefordert, die Teil eines von der American Chemical Society genehmigten und zertifizierten Lehrplans sind.

Earlham bietet die Möglichkeit, spannende neue Chemiekurse zu belegen, wie Forensik und Biophysikalische Chemie.

Sie werden an Laborprojekten zusammen mit unseren Dozenten arbeiten und dabei modernste Instrumente in einem neu renovierten, LEED-zertifizierten Gebäude nutzen, das nach dem Earlham-Chemie-Alumnus und Nobelpreisträger Wendell Stanley benannt ist.

Sie werden analytische, kritische Denk- und Schreibfähigkeiten erwerben, die erforderlich sind, um in welcher Karriere auch immer Sie sich entscheiden, erfolgreich zu sein.

Höhepunkte

Unsere Studierenden nehmen an mindestens einer immersiven Forschungserfahrung entweder auf dem Campus oder außerhalb teil.

Sie haben Zugang zu bezahlten Praktika bei Organisationen wie Belden, dem Richmond Sanitary District, der Environmental Protection Agency und dem Indianapolis Museum of Art.

Jüngste Absolventen haben in Ph.D.-Programme an Universitäten wie Harvard, Duke, Purdue, Northwestern, Notre Dame, Tennessee und Utah aufgenommen. Mehrere von ihnen erhielten die prestigeträchtigen National Science Foundation Graduate Research Fellowships.

Studienplan

Allgemeine Bildungsanforderungen

Die Abteilung bietet fünf Kurse an, die die Anforderungen an das quantitative Denken im Rahmen der analytischen Denkfähigkeiten erfüllen. Diese Kurse sind CHEM 105, 111, 221, 321 und 331.

Studierende, die diese Kurse erfolgreich abschließen, werden viele der Lernziele der allgemeinen Bildung erreicht haben, insbesondere:

• Quantitative Informationen generieren, interpretieren und bewerten.
• Praktische Erfahrung sowohl mit theoretischer Analyse als auch mit der Sammlung empirischer Daten.

Standardisierte Testergebnisse

Standardisierte Testergebnisse sind von allen internationalen Bewerbern erforderlich.

Wenn Englisch nicht Ihre Hauptsprache ist, müssen Sie einen Englisch-Sprachtest einreichen und die erforderlichen Kriterien erfüllen. Sie können auch einen SAT- oder ACT-Score einreichen, um Ihre Wettbewerbsfähigkeit für die Zulassung und für Stipendien zu erhöhen.

Wenn Englisch Ihre Hauptsprache ist, können Sie stattdessen Ihre SAT- oder ACT-Ergebnisse anstelle eines Englisch-Sprachtests einreichen.

Aktuell akzeptierte Tests und die erforderlichen Mindestwerte sind:

Während wir die vielen Probleme im Zusammenhang mit standardisierten Tests verstehen, erfordert die aktuelle Registrierung von Earlham bei SEVIS die Einhaltung dieser Testergebnisanforderungen. SEVIS ist das Student and Exchange Visitor Information System, das vom Außenministerium im Auftrag des Ministeriums für Innere Sicherheit verwendet wird (mit anderen Worten, wichtige US-Regierungsbehörden). Daher müssen die Berater für internationale Studierende Testergebnisse verwenden, um die akademische Vorbereitung und die Englischkenntnisse bei der Erstellung eines I-20 (das Dokument, das für die Beantragung eines Studentenvisums benötigt wird) für einen angenommenen Studierenden zu belegen.

Earlham ist ein nationales liberal arts College mit einem Ruf für exzellente Lehre und die Vorbereitung der Studierenden, um einen tiefgreifenden positiven Unterschied in der Welt zu machen.

Intellektuell Herausfordernd

Earlham-Studierende übernehmen die Verantwortung für ihr eigenes Lernen und sind auf den beruflichen Erfolg und die Zulassung zu den besten Graduiertenprogrammen vorbereitet. Sie wählen aus mehr als 40 Studienrichtungen und werden von engagierten Professoren unterrichtet. Die Klassen sind klein und bieten reichlich Gelegenheit für Diskussion, Untersuchung und Entdeckung.

Global Engagiert

Earlham verpflichtet sich, Studierende aus der ganzen Welt willkommen zu heißen. Unsere Studierenden kommen aus den gesamten USA und etwa 80 anderen Ländern. Tatsächlich belegt Earlham den 6. Platz unter den nationalen liberal arts Colleges hinsichtlich des höchsten Anteils internationaler Studierender auf dem Campus, laut U.S. News and World Report.

Sozial Engagiert

Earlham-Studierende haben ein Verantwortungsbewusstsein für ihr Leben und glauben an ihre Macht und Verantwortung, die Welt zu verändern, laut Colleges That Change Lives: 40 Schools That Will Change the Way You Think About Colleges. Etwa 30 % der befragten Absolventen berichteten, dass die meisten oder alle ihrer Arbeiten auf sozialen Wandel ausgerichtet waren.

Zukunftsorientiert

Earlham belegt den 29. Platz unter 1.306 US-amerikanischen Hochschulen hinsichtlich des Anteils der Absolventen, die einen Doktortitel erwerben. In den Lebenswissenschaften belegen wir den 9. Platz unter 1.341 Institutionen. Fünfzig Prozent der Earlham-Alumni beginnen innerhalb von 10 Jahren nach dem Abschluss ein Graduiertenstudium.

Einige Absolventenleistungen der letzten fünf Jahre

Zulassung zu:

• Columbia University
• Georgetown University
• Harvard University
• University of Chicago
• University of Michigan
• University of Oxford (Vereinigtes Königreich)
• Uppsala University (Schweden)

Dienst in Programmen wie:

• Americorps
• City Year
• Peace Corps
• Quaker Voluntary Service
• Teach for America
• World Teach

Karrieren als:

• Resident Physician, Barrow Neurological Institute
• Eigentümer/CEO, NetStuffers LLC
• Direktor der Programme, Junior Achievement
• Geologe, Staat Michigan
• Koordinator für internationale Beziehungen, Stadt Osaka
• Biochemiker, BP Biofuels
• Galeriewerkstudent, Kunstschule in der Alten Kirche

Unterstützung für Forschung oder humanitäre Arbeit von:

• Carnegie Endowment
• Davis Projects for Peace
• Fulbright Grant
• Huntington Public Service Award
• National Science Foundation Pre-Doctoral Fellowship
• Rotary International Peace Fellowship
• Watson Fellowship

Mission Statement

Die Mission des Earlham College, eines unabhängigen, residential Colleges, ist es, die qualitativ hochwertigste undergraduate Ausbildung in den liberal arts, einschließlich der Wissenschaften, anzubieten, geprägt von den besonderen Perspektiven der Religious Society of Friends (Quäker).

Ein grundlegender Glaube der Quäker ist, dass alle Wahrheit Gottes Wahrheit ist; daher betont Earlham die Verfolgung der Wahrheit, wohin diese Verfolgung auch führen mag; das Fehlen von Zwang, das die Beweise diese Suche leiten lässt; Respekt für das Gewissen anderer; Offenheit für neue Wahrheiten und daher die Bereitschaft zu suchen; Wahrhaftigkeit, strenge Integrität im Umgang mit den Fakten; Anwendung des Bekannten zur Verbesserung unserer Welt.

Um eine Ausbildung von höchster Qualität mit diesen Schwerpunkten zu bieten, erfordert die Mission von Earlham die Auswahl einer herausragenden und fürsorglichen Fakultät, die sich verpflichtet hat, ein offenes, kooperatives Lernumfeld zu schaffen. Das College sorgt für die kontinuierliche Unterstützung und Entwicklung dieser Fakultät.

Der Lehr-Lern-Prozess an Earlham wird von einer Sichtweise geprägt, die Bildung als einen Prozess des Erwachens des "Lehrers in uns" betrachtet, damit unsere Studierenden lebenslange Lernende werden. Die Studierenden an Earlham werden ermutigt, aktive, engagierte Lernende zu sein.

Das College bietet umfangreiche Möglichkeiten für Studierende und Fakultät, miteinander als Personen zu interagieren, voneinander in einer kooperativen Gemeinschaft zu lernen, ein wichtiger Aspekt davon ist die kollaborative Forschung zwischen Studierenden und Fakultät.

Am Earlham College wird diese Ausbildung mit einem Anliegen für die Welt, in der wir leben, und für die Verbesserung der menschlichen Gesellschaft durchgeführt. Das College strebt danach, moralisch sensible Führungspersönlichkeiten für zukünftige Generationen auszubilden.

Daher betont Earlham die globale Bildung, die friedliche Lösung von Konflikten, die Gleichheit der Menschen und hohe moralische Standards des persönlichen Verhaltens.

Führung & Governance

Earlham fördert die offene Teilnahme von Fakultät, Verwaltung, Studierenden und Mitarbeitern an den Governance-Prozessen. In Übereinstimmung mit unserem quäkerischen Erbe suchen wir offene Ohren und offene Köpfe während der Konsultationen und Expertengruppen und streben an, im Konsens während der Entscheidungsfindung zu arbeiten.

Anne M. Houtman, eine angesehene Pädagogin, Wissenschaftlerin, Autorin und Führungskraft im Hochschulbereich, wurde am 1. Juli 2019 die 20. Präsidentin des Earlham College und der Earlham School of Religion.

Houtman kam von der Rose-Hulman Institute of Technology zu Earlham, wo sie als Provost und Vizepräsidentin für akademische Angelegenheiten tätig war. Sie hat einen Doktortitel von der University of Oxford in Zoologie und einen Master-Abschluss in Anthropologie von der UCLA. Ihren Bachelor-Abschluss erwarb sie am Pomona College. Houtman ist Quäkerin und die erste Frau, die als Präsidentin von Earlham dient.

Zuvor war Houtman Dekanin der School of Natural Sciences, Mathematics and Engineering an der California State University Bakersfield und Leiterin und Professorin an der Thomas H. Gosnell School of Life Sciences am Rochester Institute of Technology. In früheren Phasen ihrer Karriere hatte sie Fakultätspositionen an der California State University Fullerton, der Soka University of America und Knox College inne. Sie hat zahlreiche Lehrbücher und Artikel zu wissenschaftlichen und pädagogischen Themen verfasst. Houtman ist derzeit Treuhänderin des College Board.

Campus & Geschichte

Der 800 Hektar große Campus von Earlham umfasst das Earlham College und die Earlham School of Religion. Etwa 1.200 Studierende nennen diesen von Bäumen beschatteten Campus ihr Zuhause.

Auf dem Campus entdecken Studierende und Besucher ein 600 Hektar großes Waldgebiet, Bäche, Teiche, alte Felder und Prärien, die für wissenschaftliche Forschung und Erholung genutzt werden. Zusätzliche Naturräume sind für wissenschaftliche Forschung reserviert, darunter ein Urwald und ein Felsenschutzgebiet.

Derzeit wohnen 94 Prozent der Studierenden auf dem Campus in einem von acht Wohnheimen oder in mehr als 20 Themen- und Freundschaftshäusern.

Zwischen 1998 und 2014 erweiterte, renovierte und baute Earlham bedeutende Campusgebäude — einschließlich akademischer Gebäude, Wohnheime und Sporteinrichtungen — was eine Investition von über 40 Millionen Dollar darstellt.

Hintergrund des Campus

Earlhams historische Anfänge in Richmond, Indiana, sind verwurzelt in der Großen Migration der Quäker aus dem östlichen Teil der Vereinigten Staaten in der ersten Hälfte des neunzehnten Jahrhunderts. Ursprünglich eine koedukative "ausgewählte" Schule, die nur für Quäker geöffnet war, akzeptierte die Schule bis 1865 auch nicht-quäkerische Studierende und stellte 1886 ihren ersten nicht-quäkerischen Professor ein. Heute identifizieren sich etwa 11 % der Fakultät und 12 % der Studierenden von Earlham als Quäker.