MASTER OF EDUCATION

Der M.Ed. Mit zehn Schwerpunktbereichen erfüllt das Programm die Bedürfnisse der heutigen Lehrer und ihrer Schüler, indem es einen Lehrplan des 21. Jahrhunderts anbietet, der auf die Herausforderungen reagiert, mit denen Pädagogen und Schulverwalter täglich konfrontiert sind. Um die Bedürfnisse und Motivationen der Schüler zu verstehen und ihnen zu helfen, Hindernisse beim Lernen in ihren Umgebungen zu überwinden, benötigen Pädagogen und andere betroffene Erwachsene eine spezialisierte Ausbildung, die in den meisten Master-Programmen für Bildung nicht verfügbar ist.

Gouchers M.Ed. Das Programm bietet eine spezialisierte Ausbildung für Lehrer, die im und außerhalb des Klassenzimmers arbeiten, einschließlich Sonderpädagogen und sportlichen Führungskräften. Das Programm ist darauf ausgelegt, Schulfachleute mit den Werkzeugen, Fähigkeiten und dem Wissen auszustatten, die sie benötigen, um den Erfolg der Schüler zu fördern und zu unterstützen.

Goucher College widmet sich einer Ausbildung in den Geisteswissenschaften, die die Studierenden innerhalb einer breiten, humanistischen Perspektive auf ein Leben der Forschung, Kreativität sowie kritischen und analytischen Denkens vorbereitet.

Werde zum Vorbild für zugängliche, transformative Bildung, die curricular und co-curricular Lernen integriert, um Absolventen hervorzubringen, die komplexe Probleme gemeinsam mit Menschen lösen können, die nicht wie sie selbst sind.

Die Hauptziele des Colleges sind es, jedem Studierenden zu helfen, bedeutendes Wissen und Fähigkeiten zu meistern, während sie ein Verständnis für individuelle und kulturelle Vielfalt, ein Gefühl für soziale Verantwortung und ein System persönlicher und beruflicher Ethik entwickeln.

Goucher ist der Überzeugung, dass diese Ziele am besten in einer Umgebung erreicht werden, die auf die Studierenden sowohl als Individuen als auch als Mitglieder mehrerer Gruppen reagiert. Dementsprechend basiert die Ausbildung an Goucher auf einem sich erweiternden Gemeinschaftsgefühl – einer Gemeinschaft, in der Diskurs geschätzt und praktiziert wird, in der die Studierenden an kleinen Klassen teilnehmen und eng mit Dozenten und einander interagieren, und in der die Studierenden an außerschulischen Programmen teilnehmen und diese leiten können.