Promotion in Sozialer Veränderung und Nachhaltigkeit

Die Intercultural Open University Foundation (IOUF) strebt danach, eine akademische Umgebung zu schaffen, die auf interdisziplinärer intellektueller Entdeckung basiert und von rationalem Diskurs geleitet wird. Innerhalb ihrer Lerngemeinschaft bemüht sich die IOUF, gemäß ihren grundlegenden Werten zu handeln: Respekt füreinander, Zusammenarbeit, kreative Vorstellungskraft, Stolz auf gut gemachte Arbeit sowie intellektuelles und spirituelles Wachstum.

Lernende im Graduiertenstudienprogramm können sich auf verschiedene Bereiche der Sozialwissenschaften und Geisteswissenschaften konzentrieren, die mit der Expertise ihrer Promotionskommissionen übereinstimmen, zu denen gehören: der Hauptfachberater, der zweite Hauptleser, ein externer Wissenschaftler, zwei Kollegen und, falls angemessen, ein oder mehrere Berater.

Die Interkulturelle Offene Universitätsstiftung ist eine von nur wenigen alternativen Bildungseinrichtungen, die in den 1960er Jahren entstand, als sich in den USA und Großbritannien die lernerzentrierte, selbstgesteuerte Ausrichtung der Bildungsbewegung entwickelte. Roy P. Fairfield, ein Professor für Bildung an der Harvard-Universität, gehörte zu den Gründern dieser Bewegung. Sein Buch "Personenzentrierte Graduiertenausbildung" (1977) dokumentiert seine Pionierarbeit an der Union Graduate School zur Schaffung eines selbstgesteuerten Graduiertenprogramms und untersucht die Wege und Fallstricke alternativer Bildungsformen. Ein großer Teil der nicht-traditionellen Bildungsphilosophie der 1960er Jahre integrierte die Ideen der humanistischen Psychologie, wie die von Carl Rogers' klientenzentrierter Therapie, Arnold Mindells prozessorientierter Psychologie und Clark Moustakis' transpersonaler Psychologie.