MSc in Nachhaltigkeitsingenieurwesen und -management

Ein dringender Bedarf an schnellem Wandel in vielen technischen Bereichen hat die Nachfrage nach neuen Managementstrategien erhöht. Dieses Programm vermittelt Ihnen die Fähigkeit, Produktion, Ingenieurwesen und Gesellschaft in eine nachhaltige Richtung zu führen.

Unsere derzeitige Ausbeutung natürlicher Ressourcen hat schwerwiegende Umweltfolgen, wie die Emission gefährlicher Substanzen und Ressourcenknappheit. Dieses Programm lehrt Sie, wie Sie eine interdisziplinäre Systemperspektive mit Fähigkeiten in modernem Umwelt- und Energiemanagement kombinieren. Dieser ganzheitliche und proaktive Ansatz ist entscheidend, um Umweltprobleme zu begrenzen, zu verhindern und zu lösen.

Duale Forschungsperspektiven

Das Programm vereint die Perspektiven zweier Forschungsgruppen – Energiesysteme und Umwelttechnologie und -management. Diese Gruppen entwickeln Systemlösungen und produzieren international renommierte Forschung in Bereichen wie erneuerbare Energien und Biokraftstoffe, Energieeffizienz, zukünftige Abfallmanagementsysteme, urbane und industrielle Symbiosen, integrierte Produkt-Service-Angebote und unternehmerisches Umweltmanagement.

Spezialisierung in Konzepten, Strategien und Methoden

Das erste Semester umfasst Einführungskurse in Umwelttechnik und Energiesysteme sowie Kurse in traditionellen Ingenieurthemen wie Produktentwicklung und Projektmanagement. Die zweiten und dritten Semester beinhalten eine Spezialisierung in Konzepten, Strategien und Methoden zur effizienteren Nutzung von Materialien und Energie auf Unternehmens-, interunternehmerischer und gesellschaftlicher Ebene. Diese Semester beinhalten auch Kurse zur Entwicklung und Umsetzung von Nachhaltigkeitskonzepten und -strategien wie innovativem Unternehmertum und Innovationsmanagement. Das Programm endet mit einem Abschlussprojekt (30 ECTS) im letzten Semester.

Neue Technologie in Aktion

Die Universität Linköping beherbergt ein nationales Forschungszentrum für Exzellenz in der Biogasproduktion und -nutzung und koordiniert das Mistra REES (Ressourcenschonende und effektive Lösungen) Programm. In dieser Region wurden mehrere Lösungen für erneuerbare Energien umgesetzt, was bedeutet, dass Sie die Gelegenheit haben werden, diese neue Umwelttechnologie in Aktion zu sehen.

Lehrplan

Zweck

Ein Master of Science in Nachhaltigkeitsingenieurwesen und -management von der Universität Linköping befasst sich mit allen Aspekten der Entwicklung ressourcenschonender technischer Systeme, komplexer Produkte und industrieller Prozesse.

Ein Absolvent dieses Programms wird in der Lage sein, einen multidisziplinären Systemansatz für proaktives Ingenieurwesen mit starkem Fokus auf Nachhaltigkeit anzuwenden.

Das Programm richtet sich an Studierende mit einem Bachelor-Abschluss, die ihr Wissen im Bereich Energie- und Umwelttechnik erweitern möchten. Absolventen sind für eine Anstellung in der Industrie, im Geschäftsleben, in akademischen Institutionen und in großen Forschungs- und Entwicklungslaboren geeignet.

Ziel

Mathematik, Naturwissenschaften und Ingenieurwissenschaften

Ein Master of Science in Nachhaltigkeitsingenieurwesen und -management

• hat solide Grundlagen in Mathematik und Ingenieurwissenschaften
• ist in der Lage, computerisierte Werkzeuge für Modellierung, Analyse und Visualisierung von Ingenieurproblemen effektiv zu nutzen
• hat spezialisiertes Wissen im Bereich Nachhaltigkeitsingenieurwesen und -management

Persönliche und berufliche Fähigkeiten

Ein Master of Science in Nachhaltigkeitsingenieurwesen und -management

• hat die Fähigkeit, eine führende Rolle in moderner Forschung und Ingenieurwesen zu übernehmen
• ist in der Lage, sich schnell und unabhängig in neuen Ingenieurbereichen zu qualifizieren
• ist in der Lage, effektiv in multidisziplinären Teams zu arbeiten, entweder als Teamleiter oder in einer Fachrolle

Interpersonelle Fähigkeiten: Teamarbeit und Kommunikation

Ein Master of Science in Nachhaltigkeitsingenieurwesen und -management

• ist fähig zur Teamarbeit und aktiven Zusammenarbeit innerhalb der Gruppe, indem er Aufgaben und Verantwortlichkeiten teilt
• ist in der Lage, wissenschaftliche und ingenieurtechnische Projekte zu initiieren, zu planen, durchzuführen und zu evaluieren
• ist geübt in mündlicher und schriftlicher Kommunikation

Planung, Durchführung und Präsentation von Forschungs- oder Entwicklungsprojekten unter Berücksichtigung wissenschaftlicher und gesellschaftlicher Bedürfnisse und Anforderungen

Ein Absolvent hat Kenntnisse über geeignete Entwicklungsprozesse für verschiedene Arten von Forschungs- oder Entwicklungsprojekten und ist in der Lage, an allen Phasen von Forschungs- oder Entwicklungsprojekten aktiv teilzunehmen und beizutragen, einschließlich der Identifizierung von Bedürfnissen, Strukturierung, Planung, Durchführung und Präsentation von Projekten, wobei die Bedeutung von Technologie in der Gesellschaft, einschließlich wirtschaftlicher, sozialer und nachhaltiger Entwicklung, berücksichtigt wird.

Forschung

Unsere Forschung befasst sich mit Veränderungen in Organisationen, technischen Systemen, Produkten und Prozessen in Richtung einer erhöhten Anpassung an die Umwelt. Insbesondere umfasst dies Studien zur Untersuchung der Umweltauswirkungen solcher Veränderungen.

Umwelttechnologie und -management

Die Abteilung für Umwelttechnologie und -management ist ein Forschungs- und Bildungsumfeld am Institut für Management und Ingenieurwesen. Wir verwandeln Umweltprobleme in Chancen.

Effiziente industrielle Energienutzung

Wie die Industrie mit einer langfristigen strategischen Sichtweise arbeiten kann, die Energieeffizienz, erhöhte Produktivität und verbesserte Wettbewerbsfähigkeit kombiniert, ist der Fokus unserer Forschung an der LiU.

Industrielle und urbane Symbiose

Es wird erforscht, wie lokale und regionale Kooperationen, die private und öffentliche Organisationen sowie Akteure aus verschiedenen Sektoren einbeziehen, Möglichkeiten für effizientere Material- und Energieflüsse und andere Synergieeffekte schaffen können.

Produkte, Dienstleistungen und Innovation

Eine Einheit ist eine Forschungsgruppe, die führende Experten in angewandter und transdisziplinärer Forschung zur nachhaltigen Wertschöpfung auf der Grundlage einer Systemperspektive ist, die eine effektive und effiziente Nutzung und Erhaltung von Ressourcen ermöglicht.

Nachhaltiges Materialmanagement

Zukünftige Ressourcen werden in der gebauten Umwelt zu finden sein. Viele unserer natürlichen Ressourcen wurden aus der Erdkruste in die Gesellschaft verlagert. Wir zielen darauf ab, Wissen und Methoden für eine effizientere und nachhaltigere Nutzung solcher verborgenen Ressourcen zu entwickeln.

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Über die Universität Linköping

Die Universität Linköping wird sich niemals auf ihren Lorbeeren ausruhen.

In enger Zusammenarbeit mit der Wirtschaft und der Gesellschaft führt die Universität Linköping (LiU) weltweit führende, grenzüberschreitende Forschung in Bereichen wie Materialwissenschaften, IT und Hörtechnik durch. In demselben Geist bietet die Universität viele innovative Bildungsprogramme an, von denen viele einen klaren beruflichen Fokus haben und zu Qualifikationen als beispielsweise Ärzte, Lehrer, Ökonomen und Ingenieure führen.

Die Universität hat 32.000 Studierende und 4.000 Mitarbeiter auf vier Campus. Gemeinsam suchen wir nach Antworten auf die komplexen Fragen, die uns heute beschäftigen. Unsere Studierenden gehören zu den gefragtesten auf dem Arbeitsmarkt, und internationale Rankings platzieren LiU konstant als führende globale Universität.

LiU erhielt 1975 den Universitätsstatus, und Innovation ist unsere einzige Tradition.

Geschichte der Universität Linköping

1975 wurde die sechste Universität Schwedens in Linköping gegründet. Seitdem hat die Universität Linköping (LiU) erheblich gewachsen und sich auf Norrköping und Stockholm ausgeweitet.

Linköping war seit dem Mittelalter ein wichtiges Zentrum des Lernens, als der Dom von Linköping eine Schule mit umfangreichen internationalen Kontakten und einem eigenen Studentenheim in Paris anbot. 1627 wurde die Domschule die dritte Oberschule in Schweden, und 1843 nahm ein Kolleg für Grundschullehrer den Betrieb auf. In Norrköping wurde 1902 das Fröbel-Institut – Schwedens erstes Kolleg zur Ausbildung von Vorschullehrern – gegründet.

Von der Hochschule zur Universität

Was später zur Universität Linköping werden sollte, begann sich in den 1960er Jahren zu formen. Die Hochschulbildung in Schweden expandierte, und 1965 beschloss das schwedische Parlament, eine Zweigstelle der Universität Stockholm zusammen mit einer Hochschule für Ingenieurwesen und Medizin in Linköping zu gründen.

Im Herbst 1967 zog die Zweigstelle der Universität Stockholm in Räumlichkeiten im Zentrum von Linköping ein. Dort konnten die ersten Studierenden Kurse in den Geisteswissenschaften, Sozialwissenschaften und Naturwissenschaften belegen. Zwei Jahre später wurden die Einheiten für Ingenieurwesen und Medizin ins Leben gerufen.

1970 begann die Ausbildung und Forschung in den neu erbauten Campus Valla, nur einen kurzen Fußweg vom Stadtzentrum entfernt. Die Gebäude A und B waren die ersten, die fertiggestellt wurden. Im selben Jahr wurden die verschiedenen Teile zur Universität Linköping zusammengeschlossen, einschließlich der Fakultäten für Ingenieurwesen, Medizin sowie Kunst und Wissenschaften.

Die neue Hochschule war die erste in Schweden, die Studiengänge in Wirtschaftsingenieurwesen und angewandter Physik und Elektrotechnik anbot, die beide 1969 starteten. Einige Jahre später, 1975, startete die Universität Linköping das erste Computerwissenschafts- und Ingenieurprogramm Schwedens.

1975 war auch das Jahr, in dem die Hochschule Linköping zur Universität Linköping wurde, der sechsten Universität in Schweden. Im Einklang mit der Reform des schwedischen Hochschulsystems von 1977 wurde auch die Lehrerausbildung an die Universität Linköping übertragen.

Interdisziplinäre Forschung und problemorientiertes Lernen

Die Universität Linköping hat immer mit Innovation in Bildung und Forschung gearbeitet. 1980 nahm die neu gegründete Abteilung für thematische Studien einen in Schweden neuen Ansatz an. Die Forschung wurde in interdisziplinären Themen organisiert, wie Technologie und sozialer Wandel oder Wasser- und Umweltstudien. Wissenschaftler arbeiteten über Grenzen hinweg, um komplexe Probleme zu lösen. LiU war auch die erste in Schweden, die Graduiertenschulen für verschiedene Themen einführte. Das Modell verbreitete sich später auf andere Teile der Universität und wurde ein nationaler Erfolg.

Die neue Fakultät für Gesundheitswissenschaften (Hälsouniversitetet), die 1986 gegründet wurde, kombinierte staatlich und regional finanzierte Bildung. Sie führte eine radikal veränderte Methodik ein und war die erste in Schweden, die problemorientiertes Lernen (PBL) einführte. Später wurde LiU die erste Universität der Welt, die es Studierenden aus verschiedenen Gesundheitswissenschaftsprogrammen erlaubte, tatsächliche Patienten auf einer von Studierenden geleiteten Ausbildungsstation zu behandeln.

Expansion nach Norrköping – und Stockholm

Ein bedeutender Meilenstein in der Geschichte der Universität war die Eröffnung des Campus Norrköping im Jahr 1997. Einige Programme hatten zuvor bereits in Norrköping betrieben, aber die Anzahl der Studierenden wuchs nun drastisch im Einklang mit den staatlichen Bemühungen, die Hochschulbildung auszubauen. Historische Fabriken im ehemaligen Industriegebiet wurden erneut mit Leben erfüllt, als sie mit Klassenzimmern, Laboren, Cafés, einer Bibliothek und natürlich Studierenden gefüllt wurden.

Die Universität Linköping expandierte auch nach Stockholm, als die renommierte Carl Malmsten Schule für Möbel einen Kooperationspartner aus dem akademischen Sektor suchte. Die Malmsten-Programme für Möbelgestaltung und Handwerk wurden 2000 Teil von LiU. Nach fast 60 Jahren in Södermalm im Zentrum von Stockholm zog Malmsten im Herbst 2009 in neue Räumlichkeiten auf der Insel Lidingö. LiU erhielt seinen vierten Campus.

Buro Millennial / Pexels

LiU in Zahlen

Einige wichtige Zahlen zur Universität Linköping.

Bildung

• 32.000 Studierende (Vollzeitäquivalente 17.907)
• 21.400 auf Campus Valla
• 5.500 auf Campus Norrköping
• 3.900 auf dem Universitätsklinikum Campus (US)
• 2.100 Fernstudierende und Studierende an anderen Standorten, einschließlich Campus Lidingö

(Einige Studierende belegen Kurse an mehr als einem Campus.)

• 120 Studiengänge, von denen 27 internationale Programme in Englisch sind
• 550 Einzelkurse
• Austauschvereinbarungen mit 400 Universitäten in 50 Ländern
• 2.400 internationale Studierende
• 2.200 Bachelorabschlüsse
• 2.700 Masterabschlüsse

Forschung und wissenschaftliche Ausbildung

• 300 Professoren
• 1.200 Doktoranden
• 40 Lizenziatsabschlüsse
• 140 Doktorgrade

Mitarbeiter

• 4.000 Mitarbeiter (Vollzeitäquivalente 3.156)