Master-Abschluss in Ingenieurwissenschaften

Die Ausbildung von Vollzeit-Postgraduierte mit einem Masterabschluss in Ingenieurwissenschaften im Bereich Umwelttechnik zielt darauf ab, proaktiv auf die Bedürfnisse des wirtschaftlichen Aufbaus und der sozialen Entwicklung meines Landes für hochqualifizierte angewandte Talente im Bereich Umwelttechnik zu reagieren. Es ist auch die Reform und Entwicklung der Studien- und Postgraduiertenausbildung sowie die weitere Verbesserung des Systems der beruflichen Graduiertenausbildung erforderlich.

In den 1930er Jahren befand sich das Land in einem prekären Zustand, die Menschen kämpften ums Überleben, und der Nordwesten litt Jahr für Jahr unter Hunger. Aus Besorgnis um das Überleben der Nation und den Lebensunterhalt der Menschen versammelte sich eine Gruppe weitsichtiger Menschen in Yangling, der Heimat von Houji, um die glückverheißenden Wolken des heiligen Landes der landwirtschaftlichen Maulbeere zu ergreifen, die Zivilisation der chinesischen Landwirtschaft zu erweitern, ein neues Kapitel der Wissenschaft und Bildung zur Förderung der Landwirtschaft zu eröffnen und unser Land die erste landwirtschaftliche Institution mit dem größten Umfang und den höchsten Standards im Nordwesten unseres Landes - die Nationale Nordwestliche Landwirtschafts- und Forsthochschule.

Die Wechselfälle des Lebens haben beide Seiten verändert. Am Ende des 20. Jahrhunderts eröffnete die Entwicklung der Schule eine schöne Rolle. 1997 richteten das Zentralkomitee der Partei und der Staatsrat die Yangling Agricultural High-tech Industry Demonstration Zone ein, basierend auf der strategischen Gesamtlage zur Lösung des Problems der ariden und semi-ariden Landwirtschaft und der "Westlichen Entwicklung", die eine breite Entwicklungsplattform für die Schule bot. 1999 fusionierte der Staat sieben wissenschaftliche und Bildungseinrichtungen, die in Yangling ansässig waren, zur Northwest A&F University und eröffnete eine neue Ära des Schulbaus und der Entwicklung. Seit der Gründung der Schule haben wir aktiv die Reform des Wissenschafts- und Bildungssystems gemäß den strategischen Anforderungen des Landes zur Gründung unserer Schule gefördert. Mit dem Aufbau von Disziplinen als Führer haben wir die Zuteilung von Wissenschafts- und Bildungsressourcen optimiert und die substantielle Integration erfolgreich abgeschlossen. Ein neues System für den Schulbetrieb.