The Polytech Orléans engineering faculty

Die Ingenieurfakultät Polytech Orléans

Polytech Orléans ist Teil des nationalen Polytech-Netzwerks von Ingenieurschulen. Mitglied dieser exklusiven Gruppe zu sein, bedeutet, dass Polytech'Orléans ein überlegendes Programm mit einer breiten Palette von Studiengängen in zukunftsweisenden Ingenieurbereichen anbietet, nur eine Stunde südlich von Paris, auf einem bewaldeten Campus.

Starke industrielle Wettbewerbsfähigkeit und lokale Synergien zwischen Industrie, Forschung und Ausbildung haben zur Schaffung eines Wettbewerbszentrums in "Wissenschaft und Systeme der elektrischen Energie" und einem weiteren über Sensoren geführt. Das Cosmetic Valley liegt ganz in der Nähe von Orléans mit berühmten Unternehmen in diesen Bereichen.

Vorteile

Das multidisziplinäre Programm, das von Polytech'Orléans angeboten wird, vermittelt seinen Absolventen die vielfältigen Fähigkeiten und das Fachwissen, die notwendig sind, um die innovativen Führungskräfte von morgen zu werden. Unsere Lehrpläne tragen das EURACE-Label.

... mit hochmodernen Einrichtungen und modernster Ausstattung ...

• Zwei Standorte (Galilée und Vinci) mit mehr als 15.000 m² Neubau
• Computerressourcen einschließlich 22 Labore, Internet und Laserdrucker, mit einer breiten Auswahl an Software (CAD, numerische Berechnung, Simulation usw.)
• Hörsäle, audiovisuelle Studios und Sprachlabore
• Ausstattung für grundlegende und technologische Forschung, die den Studierenden für spezielle Kurse und Projekte zur Verfügung steht:
• Spektrumanalysator
• Subsonische Windkanäle
• Prüfstände für Automobile
• Faseroptische Systeme
• Laserlaboratorien
• Rasterelektronenmikroskop
• Ein Plasmareaktor
• Kilometerzähler

Eine ethische und kooperative Schule

Engagiert für nachhaltige Entwicklung

Im Rahmen des Green Projects der Universität Orléans verpflichtet sich die Schule, die nachhaltige Entwicklung und gesellschaftliche Verantwortung zu respektieren. Es gibt verschiedene strategische Achsen für diesen Ansatz, für die Governance, ein Aktionsplan und einige Indikatoren festgelegt wurden. Die fünf Hauptachsen sind:

• Nachhaltiger Konsum und Produktion: Die Produktionsinventarisierung und -verfolgung – von der sicheren bis zur gefährlichen Abfallsammlung und -verarbeitung – wird durch die Einrichtung einer Richtlinie für das Management von Druckflüssen umgesetzt.
• Bildung und Ausbildung: Die Schulen bilden die Entscheidungsträger von morgen aus und sind dann verantwortlich dafür, ihr Bewusstsein für nachhaltige Entwicklung zu schärfen, da ihr Verhalten und ihre Entscheidungen die Zukunft der Menschheit beeinflussen werden.
• Klimawandel und Energie: Das angegebene Ziel ist die Reduzierung der Treibhausgasemissionen. Ein CO2-Fußabdruck des Gebäudes und seiner Aktivitäten wird mit starker Beteiligung der Ingenieurstudenten und des Personals durchgeführt.
• Nachhaltiger Verkehr und Mobilität: Polytech begrüßt eine große Anzahl von Ingenieurstudenten und Mitarbeitern auf dem Campus, und ihre Reisen müssen berücksichtigt werden, um die Umweltauswirkungen zu minimieren.
• Governance: Ein Ansatz zur nachhaltigen Entwicklung kann nicht isoliert durchgeführt werden. Er erfordert die Unterstützung und das Engagement aller Beteiligten (Ingenieurstudenten, Mitarbeiter, lokale Behörden ...). Es erfordert einen starken Impuls von der Leitung und eine klare partizipative Governance.

Besorgt um die Anwendung eines Verbesserungsprozesses

Die Integration des Qualitätsmanagements in den Alltag von Polytech Orléans ist ein Ziel, das die Schule zu einem ständigen kontinuierlichen Verbesserungsprozess verpflichtet. Die Schule ist an einem Projekt beteiligt, das darauf abzielt, den Verbesserungsprozess auf allen Funktionsebenen zu verallgemeinern, und beabsichtigt, vor Ende 2014 die ISO 9001-Zertifizierung zu erhalten.

Die Arbeiten – die im Rahmen des Verbesserungsprozesses zur Begrüßung der Öffentlichkeit begonnen wurden – könnten der Schule auch das Label Marianne einbringen.

Schließlich zielt die Implementierung eines Verbesserungsprozesses auch darauf ab, die Schule in ein nachhaltiges Umfeld zu integrieren (siehe obigen Absatz), das von der Agglomeration Orléans und dem Netzwerk der Polytech-Schulen stark unterstützt wird.

Verpflichtet zur Gleichstellung der Geschlechter

Anlässlich der Unterzeichnung der Charta zur Gleichstellung der Geschlechter in der französischen Hochschulbildung hat Polytech Orléans einen Beauftragten für die Gleichstellung der Geschlechter ernannt und sich fest verpflichtet, die Gleichstellung der Geschlechter zu respektieren. Effektive Maßnahmen – sowohl für Ingenieurstudenten als auch für Mitarbeiter – wurden umgesetzt, und die Wachsamkeit in Bezug auf die Einhaltung dieser Gleichheitswerte ist konstant.

Partner des Instituts für den Zivildienst

In Verbindung mit der Aktion des Instituts für den Zivildienst begleitet Polytech Orléans junge Menschen, die nachgewiesen haben, dass sie Potenzial und Motivation besitzen, und bietet ihnen die Möglichkeit, die Fähigkeiten zu entwickeln, die für die Verwirklichung ihrer Zukunftspläne erforderlich sind.

Indem die Schule an einer Aktion teilnimmt, die Werte des Engagements vermittelt, hilft sie jungen Menschen mit starkem Potenzial und verbessert gleichzeitig ihre Teams (Ingenieurstudenten, Lehrkräfte, Forscher, Verwaltungs- und technisches Personal), ohne auf ihr Niveau der Exzellenz zu verzichten.

Aufmerksam gegenüber seinen Ingenieurstudenten und Mitarbeitern

Die Ingenieurstudenten und Mitarbeiter verbringen viel Zeit in der Schule. Folglich nehmen zwischenmenschliche Beziehungen eine führende Rolle an der Polytech Orléans ein. Um die beruflichen Beziehungen, die in Unternehmen erlebt werden, vorherzusehen, versucht die Schule stets, eine möglichst ungestörte Arbeitsatmosphäre aufrechtzuerhalten. Dies ermöglicht die Entwicklung neuer Projekte und die Beantwortung internationaler Herausforderungen im Zusammenhang mit der Ingenieurausbildung.

Konkret finden häufig informelle Treffen, sogenannte "Cause café", mit dem Schulleiter und den Mitarbeitern (einmal im Monat) sowie mit den Studierenden (einmal pro Trimester) statt. Seit ihrer Gründung hat die Schule einen Mediator ernannt, der für die Erleichterung der Kommunikation, die Wiederherstellung von Beziehungen und die Übermittlung von Beschwerden zwischen Nutzern und der Verwaltung zuständig ist. Dieser Mediator ist auch der Ansprechpartner der Schule für die Gleichstellung der Geschlechter (siehe obigen Absatz).

Aktiver Teilnehmer am Programm „Cordées de la réussite“

Die Schule nimmt an den "Cordées de la réussite" teil, die von der regionalen Bildungsbehörde Orléans-Tours organisiert werden. Dieses Programm zielt darauf ab:

• Psychologische und kulturelle Hindernisse abzubauen, die Schüler aus bescheidenen Verhältnissen daran hindern können, und sie zur Selbstzensur führen, obwohl sie alle erforderlichen Fähigkeiten besitzen, um in Exzellenzsektoren einzutreten,
• Sie zu ermutigen, langfristige Ausbildungswege zu verfolgen, sei es intensive Grundstudiengänge, Hochschulbildung oder prestigeträchtige Universitäten.
• Lehrkräfte und Ingenieurstudenten der Schule arbeiten mit verschiedenen Schulen in der Region zusammen. Vorträge und Besuche finden in weiterführenden Schulen statt, und Polytech empfängt respektive Schüler von weiterführenden Schulen zu Einführungstagen und Besuchen.

Engagiert für die Entwicklung beruflicher Ethik

Jedes Jahr stellt die Schule mehrere Teams von Ingenieurstudenten für den regionalen Wettbewerb zur Förderung der beruflichen Ethik ein. Dieser Wettbewerb wird gemeinsam mit den französischen Distrikten des Rotary und der Conférence des Grandes Ecoles (Konferenz der prestigeträchtigen Hochschulen) organisiert. Er ermutigt die Teilnehmer, über Werte nachzudenken, die umgesetzt werden müssen, um die Gesellschaft von morgen aufzubauen. Die Schule unterstützt diese Veranstaltung, da sie das ethische Denken der Studierenden fördert, während sich ihr Eintritt in das Berufsleben nähert.

Schlüsseldaten

Polytech Orléans hat:

• 1 integrierten Polytech-Kurs.
• 5 Ingenieurspezialitäten.
• 1.000 Ingenieurstudenten.
• 240 Ingenieure, die jedes Jahr ihren Abschluss machen.
• 5.800 Ingenieure, die ihren Abschluss gemacht haben.
• 70 Doktoranden.
• 100 Dozenten und Forscher.
• 50 Verwaltungs- und technische Mitarbeiter.
• 7 assoziierte Forschungsinstitute.
• Mehr als 40 Sport- und Kulturvereine.
• Gebäude mit einer Fläche von 15.253 m² auf einem bewaldeten Campus.