MSc in Bildungszukünfte

Ein neuer, interdisziplinärer Studiengang am Edinburgh Futures Institute

Bildung in all ihren Formen ist entscheidend für eine florierende Gesellschaft. Wie Organisationen, Systeme und Menschen lernen und sich verändern, beeinflusst unser Leben, unsere Umgebung und unsere Zukunft tiefgreifend. Dieser MSc ist ein mutiges neues Programm für diejenigen, die sich kritisch mit den Bildungschancen der Zukunft auseinandersetzen und verstehen möchten, wie Bildungswissen, Organisationen, Räume und Beziehungen Gesellschaften positiv gestalten können.

Das EFI Education Futures-Programm wurde entwickelt, um auf die Notwendigkeit kreativen, kritischen und experimentellen Denkens im Bildungsbereich an Schulen, Universitäten und Hochschulen sowie im Lernen innerhalb von Gemeinschaften, Industrien und Organisationen zu reagieren. Einige der Themen, die Sie erkunden werden, sind Mobilität, Politik, Umweltveränderungen, Kultur, soziale Gerechtigkeit und wie datengestützte Systeme zur Verwaltung und zum Verständnis der Welt das Lernen und die Bildung beeinflussen.

Sie werden die Wege erkunden, auf denen Wissen, Kultur und Fähigkeiten produziert und reproduziert werden, wie Menschen, Organisationen und Systeme lernen und wie dies globale Herausforderungen und Veränderungen beeinflusst. Ihr Studium in diesem Programm wird Sie unterstützen:

• ambitioniert über die Zukunft der Bildung in allen Sektoren nachzudenken
• wichtige Daten- und kreative Fähigkeiten zu erwerben, um Ihre zukünftige Karriere zu unterstützen
• innovative Methoden anzuwenden, um eine starke Zukunft für Bildung und Lernen aufzubauen

Postgraduales Studium am Edinburgh Futures Institute

Dieses Programm ist Teil eines miteinander verbundenen Portfolios von postgradualen Studiengängen am Edinburgh Futures Institute (EFI). EFI unterstützt interdisziplinäres Lehren, Lernen und Forschen, das sich auf komplexe globale und soziale Herausforderungen konzentriert.

Unsere Programme werden alle von akademischen Experten aus vielen verschiedenen Fachbereichen unterrichtet. Als EFI-Student werden Sie kreatives, kritisches und datengestütztes Denken entwickeln, das traditionelle Disziplingrenzen überschreitet. Sie haben den Raum, tief über Fragen nachzudenken, die mit Ihren eigenen Leidenschaften und beruflichen Zielen verbunden sind, und werden ein Projekt basierend auf einem Thema entwickeln, das Ihnen am Herzen liegt.

Neben dem spezifischen Wissen in Ihrem Studienbereich wird Ihnen das Studium am EFI die Fähigkeiten und das Verständnis vermitteln, die Sie benötigen, um ein kreativer, selbstbewusster und kritischer Bürger in einer sich schnell verändernden Welt zu werden. Dazu gehören:

• grundlegende Datenfähigkeiten
• Datenethik
• die Fähigkeit, globale Fragestellungen zu hinterfragen

• die kreativen und analytischen Ansätze zum Wissen, die entscheidend sind, um bessere Zukunft zu gestalten

  Sie können sich uns anschließen, unabhängig davon, ob Sie bereits Fähigkeiten im Umgang mit und in der Anwendung von digitalen Daten haben.

Unser Ethos

Am Edinburgh Futures Institute fordern wir heraus, schaffen und bewirken Veränderungen. Wir konzentrieren uns darauf, die zunehmend komplexen Probleme von heute anzugehen und eine bessere Zukunft durch Bildung und Forschung mit einem Unterschied zu gestalten. Wir bringen Menschen und Disziplinen zusammen, um das Unerwartete zu entfachen. Wir schaffen ein neugieriges, aufgeschlossenes Gedankenlabor, um bessere Zukunftsmöglichkeiten zu ermöglichen.

Zweck

Der Zweck des Edinburgh Futures Institute (EFI) besteht darin, Wissen und Verständnis zu verfolgen, die die Navigation durch komplexe Zukünfte unterstützen. Die Einzigartigkeit von EFI ergibt sich aus unserem Ansatz in Forschung, Bildung und Engagement – einem Ansatz, der Multidisziplinarität mit Co-Produktion kombiniert. In Zusammenarbeit mit der Industrie, der Regierung und Gemeinschaften (im In- und Ausland) werden wir ein herausforderungsorientiertes und datengestütztes Portfolio an Aktivitäten aufbauen, das nachweisbare ethische, soziale, kulturelle, wirtschaftliche und ökologische Auswirkungen hat.

Unser Ethos ist:

Kritisch: Seien Sie kritisch und fordern Sie mit Freundlichkeit, Demut und Beharrlichkeit heraus. Nichts sollte als selbstverständlich angesehen werden. Keine Annahmen bleiben unüberprüft. Wir arbeiten an drängenden sozialen Fragen, die tiefgehende und neuartige Denkweisen erfordern: dies ist kein Probelauf. Wir sind offen, neugierig, provokant, konstruktiv und achtsam gegenüber der Rolle einer Universität bei der Auseinandersetzung mit unbequemen Fragen.

Partizipativ: Wir laden Menschen in allen Lebensphasen und aus allen Disziplinen ein, Hand in Hand zu arbeiten und ihre Arbeitsweisen und Ideen zusammenzubringen. Wichtig ist, dass wir diese Teilnahme und Zusammenarbeit auch auf die Industrie, die Öffentlichkeit und die Regierung ausdehnen.

Zukunftsorientiert: EFI ist ein Ort, um das Unkonventionelle, das Unausprobierte und das Unerwartete zu umarmen. Ein Ort, an dem Erfindung und Innovation Teil des täglichen Lebens sind. Hier definieren wir Herausforderungen, co-kreieren, entwerfen, experimentieren, prototypisieren und bewerten aus neuen Perspektiven, um bessere Zukünfte zu schaffen.

Warum EFI jetzt?

Die größten Herausforderungen, vor denen Gesellschaften weltweit stehen, sind komplex und miteinander verbunden. Unser Ansatz erkennt an, dass Einsicht und Innovation aus der Zusammenführung der Künste, Geisteswissenschaften und Sozialwissenschaften mit Datenwissenschaft, Ingenieurwesen, Naturwissenschaften und Medizin entstehen können. Und unser Ethos und unser Engagement für Co-Produktion stammen aus den historischen Prinzipien der Universität des ‚demokratischen Intellekts‘, die jetzt in der Strategie 2030 aktualisiert wurden. Diese Prinzipien konzentrieren sich auf die bürgerschaftlichen Verantwortlichkeiten der Universität, die mit und für ihre breiteren Gemeinschaften arbeitet, und die Bedeutung, Bildung für alle zu öffnen, die davon profitieren können.

Unser erstes Programm – Datengetriebene Innovation

Eines der ersten großen Programme von EFI konzentriert sich auf die Herausforderungen und Chancen, die durch die Revolution in Daten, Digitaltechnik und künstlicher Intelligenz entstehen. EFI ist ein wichtiger Bestandteil des Beitrags der Universität zur datengetriebenen Innovation im Rahmen des Edinburgh und South East Scotland City Region Deal. Diese Investition in Millionenhöhe durch die britische und schottische Regierung zielt darauf ab, die Bereitstellung von Daten- und digitalen Fähigkeiten in der Belegschaft zu erhöhen und den wirtschaftlichen Wohlstand für alle zu sichern.

Das datengetriebene Innovationsprogramm von EFI ist mit vier Schlüsselbereichen verbunden: Finanzdienstleistungen (einschließlich Fintech); Kreativwirtschaft; Tourismus und Festivals; sowie öffentliche Dienstleistungen (Datenzivilgesellschaft). Darüber hinaus hat es zwei bereichsübergreifende Themen: die ethischen Implikationen von Datenanalytik und künstlicher Intelligenz; und die zukünftige Infrastruktur, die erforderlich ist, um soziale, wirtschaftliche, ökologische und kulturelle Inklusion voranzutreiben.

Anwendung und Innovation

Wir werden Innovationen aus unseren datengestützten Aktivitäten auf die Zukünfte von:

• Demokratie – die sich verändernden Muster und bevorzugten Zukünfte für Demokratie, Governance und Politik erkunden.
• Gesellschaft – die Herausforderungen angehen, die durch zunehmend vernetzte, aber gespaltene Gesellschaften entstehen.
• Bildung – Zukunftsgestaltung durch Bildungspolitik, Philosophien und die Art und Weise, wie wir lehren.
• Kreativität – Kreativität als Erzählung, Produkt, politische Agenda und Praxis verstehen und nutzen.
• Gerechtigkeit – kritisch mit Ethik und Gerechtigkeit im Kontext von schnellem Wandel und komplexen globalen Dynamiken umgehen.
• Gesundheit – handlungsorientierte Forschung und Praxis vorantreiben, um die städtische und planetarische Gesundheit zu fördern.
• Nachhaltigkeit – die Ressourcen, die Bevölkerungen konsumieren, und die Tragfähigkeit des Planeten in Einklang bringen.
• Wirtschaft – Zukünfte für Finanzen, Politik und Infrastruktur sowie deren soziale und wirtschaftliche Auswirkungen skizzieren.
• Geschichte – Zukünfte auf und aus unseren Archiven, unserem Erbe und unserer Kultur aufbauen.