Masterstudiengang Neue Technologien in der Informatik

Begründung

Das allgemeine Ziel des Masterstudiums in Neuen Technologien in der Informatik besteht darin, die Studierenden für Forschung, Entwicklung und Innovation im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologien auszubilden, wobei ein klares Bewusstsein für die menschliche, wirtschaftliche und soziale Dimension sowie die rechtlichen und ethischen Aspekte vorhanden ist. Die Studierenden werden befähigt, Forschungsprojekte zur Anwendung von Computerlösungen in Dienstleistungen im Zusammenhang mit der Informations- und Wissensgesellschaft zu analysieren, zu konzipieren, zu entwickeln und zu verwalten, sowie im Bereich der Informatik zu lehren.

Darüber hinaus werden eine Reihe spezifischer Ziele identifiziert, die jeweils die Grundlage für die Definition der spezifischen Kompetenzen eines bestimmten Ausbildungsweges bilden.

Für den Ausbildungsweg Künstliche Intelligenz und medizinische Anwendungen besteht das Ziel darin, die Studierenden auszubilden, damit sie in der Lage sind, die Modelle und Theorien der Informatik auszuwählen, zu integrieren und zu bewerten, um Probleme im Zusammenhang mit IKT im Bereich der Biomedizin zu identifizieren, zu analysieren, zu beschreiben und zu lösen.

Für den Ausbildungsweg Netzwerke und Telematik besteht das Ziel darin, die Studierenden auszubilden, damit sie in der Lage sind, Kommunikationsarchitekturen und -netzwerke zu modellieren, zu entwerfen, zu implementieren, zu bewerten und zu verwalten, wobei die Innovationsfähigkeit durch das Wissen über neue Trends und Forschungsrichtungen in diesen Bereichen gefördert wird.

Für den Ausbildungsweg Ingenieurwesen von ubiquitären Computerumgebungen besteht das Ziel darin, die Studierenden auszubilden, damit sie in der Lage sind, Sensormechanismen auszuwählen, Mobilität und Rückverfolgbarkeit zu verwalten und kontextsensitiven Computeranwendungen zu erstellen, die zum Design von ubiquitären Systemen führen.

Das Ziel des Ausbildungsweges Softwaretechnologien besteht darin, die Studierenden auszubilden, damit sie in der Lage sind, Forschungsmethodologien, -methoden und -techniken im Bereich der Informationstechnologie und Softwaretechnologien zu nutzen und zu entwickeln, während sie innovativ sein können.

Für den Ausbildungsweg Industrielle Informatik besteht das Ziel darin, die Studierenden auszubilden, damit sie in der Lage sind, Forschungsmethodologien, -methoden und -techniken im Bereich der industriellen Informatik zu nutzen und zu entwickeln, wobei sie innovativ sein können.

Das Ziel des Ausbildungsweges Hochleistungs- und Supercomputing-Architekturen besteht darin, die Studierenden auszubilden, damit sie in der Lage sind, Forschungsmethodologien, -methoden und -techniken in den Bereichen Hochleistungsarchitekturen und Supercomputing zu nutzen und zu entwickeln, wobei sie innovativ sein können.

Für den Ausbildungsweg Mathematik angewandt auf Informations- und Kommunikationstechnologien besteht das Ziel darin, die Studierenden auszubilden, damit sie in der Lage sind, fortgeschrittene mathematische Methoden in der Informatik sowohl theoretisch als auch angewandt effizient anzuwenden.

Abschließend ist zu betonen, dass der Studienplan dieses Masterstudiums berücksichtigt, dass jede berufliche Tätigkeit durchgeführt werden muss:

• Aus Respekt vor den grundlegenden Rechten und der Gleichheit zwischen Männern und Frauen.
• Aus Respekt und Förderung der Menschenrechte und der Prinzipien der universellen Zugänglichkeit.
• In Übereinstimmung mit den Werten einer Kultur des Friedens und demokratischen Werten.

Kompetenzen

Die folgenden spezifischen Kompetenzen werden für den Universitäts-Masterstudiengang in Neuen Technologien in der Informatik an der Universidad de Murcia auf der Grundlage der vorgeschlagenen Ausbildungswege festgelegt.

Ausbildungsweg: Künstliche Intelligenz und medizinische Anwendungen

• Fähigkeit, Technologien, Anwendungen, Dienstleistungen und Systeme der Informatik mit allgemeinem Charakter und in breiteren und multidisziplinären Kontexten zu integrieren.
• Fähigkeit, mathematische, statistische und Methoden der künstlichen Intelligenz anzuwenden, um Anwendungen, Dienstleistungen, intelligente Systeme und wissensbasierte Systeme zu modellieren, zu entwerfen und zu entwickeln.
• Fähigkeit, die Modelle und Theorien der Informatik auszuwählen, zu integrieren und zu bewerten, um Probleme im Zusammenhang mit IKT im Bereich der Biomedizin zu identifizieren, zu analysieren, zu beschreiben und zu lösen.
• Fähigkeit, den Umfang zu verstehen und zu bewerten, den IKT im Bereich der Biomedizin haben können.
• Fähigkeit, Methodologien, Methoden und Forschungstechniken im Bereich der künstlichen Intelligenz mit Anwendung in der Medizin zu nutzen und zu entwickeln, wobei sie innovativ sein können.

Ausbildungsweg: Netzwerke und Telematik

• Fähigkeit, Anwendungen, Netzwerke, Systeme, Dienstleistungen und Computerinhalte zu modellieren, zu entwerfen, Architektur zu definieren, zu implementieren, zu verwalten, zu betreiben, zu administrieren und zu warten.
• Fähigkeit, den Betrieb und die Organisation des Internets, neue Netzwerktechnologien und -protokolle, Komponentenmodelle, Zwischen-Software und -Dienstleistungen zu verstehen und anzuwenden.
• Fähigkeit, Zertifizierungs- und Sicherheitsgarantiemechanismen im Umgang mit Informationen in einem lokalen oder verteilten Verarbeitungssystem zu entwerfen, zu entwickeln, zu verwalten und zu bewerten.
• Fähigkeit, Mobilitätsmechanismen in Netzwerken zu verstehen und zu verwalten und deren Auswirkungen auf Systeme und Dienstleistungen zu erkennen.
• Fähigkeit, Sicherheitsmechanismen in der Kommunikation zu entwerfen, zu entwickeln und zu bewerten und zu verstehen, wie sie die Netzwerkdienste und -anwendungen beeinflussen.
• Fähigkeit, Methodologien, Methoden und Forschungstechniken im Bereich der vernetzten Systeme zu nutzen und zu entwickeln, wobei sie innovativ sein können.

Ausbildungsweg: Ingenieurwesen von ubiquitären Computerumgebungen

• Fähigkeit, Technologien, Anwendungen, Dienstleistungen und Systeme der Informatik mit allgemeinem Charakter und in breiteren und multidisziplinären Kontexten zu integrieren.
• Fähigkeit, Computersysteme, Anwendungen und Dienstleistungen in eingebetteten und ubiquitären Systemen zu entwerfen und zu entwickeln.
• Fähigkeit, die Mensch-Computer-Interaktion von Computerprodukten, -systemen, -anwendungen und -dienstleistungen zu konzipieren, zu entwerfen, zu entwickeln und zu bewerten.
• Fähigkeit, Methodologien, Methoden und Forschungstechniken im Bereich der ubiquitären Systeme zu nutzen und zu entwickeln, wobei sie innovativ sein können.

Ausbildungsweg: Softwaretechnologien

• Fähigkeit, Technologien, Anwendungen, Dienstleistungen und Systeme der Informatik mit allgemeinem Charakter und in breiteren und multidisziplinären Kontexten zu integrieren.
• Fähigkeit, den Betrieb und die Organisation des Internets, Komponentenmodelle, Zwischen-Software und -Dienstleistungen zu verstehen und anzuwenden.
• Fähigkeit, die Informationsbedürfnisse, die in einer Umgebung entstehen, zu analysieren und zu modellieren und den Prozess des Aufbaus eines Informationssystems in allen Phasen durchzuführen.
• Fähigkeit, Methoden, Techniken und Werkzeuge der Softwaretechnik anzuwenden, um Informationssysteme, Anwendungen und Dienstleistungen zu modellieren, zu entwerfen und zu entwickeln, die den Anforderungen der Benutzer entsprechen.
• Fähigkeit, Computersysteme, Anwendungen und Dienstleistungen in verteilten Systemen und Websystemen zu entwerfen und zu entwickeln.
• Fähigkeit, Methodologien, Methoden und Forschungstechniken im Bereich der Informationstechnologie zu nutzen und zu entwickeln, wobei sie innovativ sein können.
• Fähigkeit, Technologien, Anwendungen, Dienstleistungen und Systeme der Informatik mit allgemeinem Charakter und in breiteren und multidisziplinären Kontexten zu integrieren.
• Fähigkeit, den Betrieb und die Organisation des Internets, Komponentenmodelle, Zwischen-Software und -Dienstleistungen zu verstehen und anzuwenden.
• Fähigkeit, Software-Systeme zu testen und Schwachstellen zu identifizieren.
• Fähigkeit, die Informationsbedürfnisse, die in einer Umgebung entstehen, zu analysieren und zu modellieren und den Prozess des Aufbaus eines Informationssystems in allen Phasen durchzuführen.
• Fähigkeit, Methoden, Techniken und Werkzeuge der Softwaretechnik anzuwenden, um Informationssysteme, Anwendungen und Dienstleistungen zu modellieren, zu entwerfen und zu entwickeln, die den Anforderungen der Benutzer entsprechen.
• Fähigkeit, modellbasierte Techniken und Methoden anzuwenden, um Softwaresysteme zu automatisieren.
• Fähigkeit, Methodologien, Methoden und Forschungstechniken im Bereich der Softwaretechnologien zu nutzen und zu entwickeln, wobei sie innovativ sein können.

Ausbildungsweg: Industrielle Informatik

• Fähigkeit, Anwendungen, Dienstleistungen und Computersysteme im industriellen Bereich zu entwerfen und zu entwickeln sowie Forschungs- und Entwicklungsprojekte durchzuführen, die Computersteuerungsanwendungen, Robotik und künstliche Vision umfassen.
• Fähigkeit zur Spezifikation, zum Design, zur Montage, zur Fehlersuche und zur Wartung von computerisierten Überwachungs- und Steuerungssystemen sowie deren Integration im Bereich industrieller Netzwerke, sowie zur Entwicklung von Echtzeitanwendungen und Software im Allgemeinen zur Steuerung industrieller Prozesse über Computer.
• Fähigkeit, Anwendungen zur Bildverarbeitung und Maschinenvision zu entwerfen und zu entwickeln.
• Fähigkeit, Methodologien, Methoden und Forschungstechniken im Bereich der industriellen Informatik zu nutzen und zu entwickeln, wobei sie innovativ sein können.

Ausbildungsweg: Hochleistungsarchitekturen und Supercomputing

• Fähigkeit, Technologien, Anwendungen, Dienstleistungen und Systeme der Informatik mit allgemeinem Charakter und in breiteren und multidisziplinären Kontexten zu integrieren.
• Fähigkeit, Architektur zu modellieren, zu entwerfen, zu definieren und zu organisieren, Computer-Systeme, Netzwerke, Dienstleistungen und Anwendungen zu implementieren, zu verwalten, zu betreiben und zu administrieren.
• Fähigkeit, Betriebssysteme und Server sowie Anwendungen und Systeme auf Basis verteilter Berechnungen zu entwerfen und zu bewerten.
• Fähigkeit, fortgeschrittenes Wissen über Hochleistungsrechnen und numerische oder rechnerische Methoden auf Ingenieurprobleme anzuwenden.
• Fähigkeit, ein Rechenproblem zu identifizieren und die geeignetsten Hochleistungsrechen-Techniken für dessen Lösung auszuwählen.
• Fähigkeit, parallele Anwendungen zu analysieren, zu entwerfen, zu entwickeln, zu debuggen und zu optimieren, indem das zugrunde liegende Programmiermodell und die Architektur ausgenutzt werden.
• Fähigkeit, Methodologien, Methoden und Forschungstechniken in den Bereichen Hochleistungsarchitekturen und Supercomputing zu nutzen und zu entwickeln, wobei sie innovativ sein können.

Ausbildungsweg: Mathematik angewandt auf Informations- und Kommunikationstechnologien

• Fähigkeit, Technologien, Anwendungen, Dienstleistungen und Systeme der Informatik mit allgemeinem Charakter und in breiteren und multidisziplinären Kontexten zu integrieren.
• Fähigkeit, mathematische, statistische und Methoden der künstlichen Intelligenz anzuwenden, um Anwendungen, Dienstleistungen, intelligente Systeme und wissensbasierte Systeme zu modellieren, zu entwerfen und zu entwickeln.
• Fähigkeit, mathematische Methoden im Studium der kryptografischen Sicherheit zu verstehen und anzuwenden sowie den Einfluss, den kleine Änderungen auf die Sicherheit des gesamten Systems haben können.
• Fähigkeit, spezifische Nutzungsmatrix, geometrische und statistische Berechnungsmethoden, Normen und Standards für grafische Berechnungen zu nutzen und zu entwickeln.
• Fähigkeit, Signal- und Systemanalysetechniken zu verstehen und anzuwenden, wobei die Probleme, die mit der Signalabtastung und -quantifizierung (Digitalisierung) verbunden sind, sowie mathematische Werkzeuge wie Fourier-, Laplace-, Z-Transformationen und Differential- und Differenzgleichungen zur Lösung sowohl diskreter, kontinuierlicher als auch hybrider Probleme zu berücksichtigen sind.
• Fähigkeit, komplexe Systeme mathematisch zu modellieren.
• Fähigkeit, Methodologien, Methoden und Forschungstechniken im Bereich der Mathematik zu nutzen und zu entwickeln, wobei sie innovativ sein können.
• Fähigkeit, interdisziplinäre Arbeitsgruppen zwischen Mathematikern und Informatikern zu leiten.

Es ist wichtig zu betonen, dass alle Ausbildungswege eine forschungsorientierte Ausrichtung haben und daher mit der allgemeinen Ausrichtung des Vorschlags übereinstimmen.

Abschlussprofil

Die Lernergebnisse für jede Spezialisierung des NTI-Masters sind in der offiziellen Dokumentation des Studiengangs zu finden.

Eine Bildungseinrichtung für höhere Bildung, die über eine Infrastruktur für Lehre und Forschung von internationaler Exzellenz verfügt. Eine innovative, dynamische, verantwortungsvolle Universität, die sich ihrer Umgebung verpflichtet fühlt und ihre historischen Wurzeln nicht vergisst.

Mission, Vision und Werte der Universidad de Murcia

Die Mission der Universität umreißt ihren Zweck oder Grund für das Dasein, und ihre Vision spiegelt wider, was sie in der Zukunft werden möchte, die Perspektive der Universität auf lange Sicht.

Die Universidad de Murcia ist eine öffentliche Institution der höheren Bildung mit internationalem Wirkungskreis. Ihr Ziel ist es, zur Entwicklung der Gesellschaft beizutragen, indem sie als dynamischer Akteur in Zusammenarbeit mit anderen sozialen Akteuren agiert. Ihre Hauptaktivitäten konzentrieren sich auf die Entwicklung von Forschung, Ausbildung, Wissensübertragung und kultureller Verbreitung, wobei Innovation und kontinuierliche Verbesserungsprozesse auf alle angewendet werden, mit dem Ziel, ein hohes Maß an Qualität der Ergebnisse zu erreichen, das durch eine klare Transparenzpolitik sichtbar wird.

Ihre Hauptwerte, die im Ethikkodex der Universidad de Murcia enthalten sind, sind Engagement, Dialog, Respekt und Verantwortung:

• Das Engagement verlangt, die Ziele der Universität zu übernehmen und eine gute Verwaltung und Management zu übernehmen, um diese Ziele zu erreichen, die soziale Verantwortung der Universität zu fördern, persönliches und unternehmerisches Egoismus zu überwinden, um sich mit anderen in universitären Aufgaben und bei der Lösung gemeinsamer Probleme zu engagieren.
• Der Dialog impliziert die Bereitschaft, vernünftig und angemessen mit anderen zu koordinieren, um effektiv zusammenzuarbeiten, wobei die Positionierung, Interessen oder die Situation jedes Einzelnen berücksichtigt werden, mit dem Ziel, friedlich die Balance und den Konsens zu finden.
• Respekt bedeutet, alle Menschen unparteiisch, mit Rücksicht und Achtung zu behandeln, Diskriminierung aus Gründen, die über ihre Verdienste hinausgehen, zu vermeiden und Vorurteile zu vermeiden, gemäß der Überzeugung von der gleichen Würde jedes Menschen als oberstem Wert.
• Verantwortung besteht darin, die eigenen Pflichten und Verpflichtungen ehrlich zu übernehmen und bereit zu sein, dies gegenüber denjenigen zu verantworten, die es betrifft, im Einklang mit den persönlich übernommenen ethischen Prinzipien zu handeln, wobei Wohlwollen, Kohärenz und vorbildliche Praxis entscheidende Elemente sind.

Diese Werte sind wiederum mit der Verteidigung und Förderung der Menschenrechte, universeller Zugänglichkeit, Gleichheit zwischen Männern und Frauen, der Kultur des Friedens und demokratischen Werten, Partizipation, Interdisziplinarität, Pluralismus, Umweltschutz und Nachhaltigkeit identifiziert.

10 Gründe, die UMU zu wählen

1. Warum UMU?

Hundertjährige Universität, strategisch in der Gegenwart positioniert und für die Zukunft vorbereitet

Die Universidad de Murcia (UMU) ist eine internationale Institution mit mehr als einhundert Jahren, deren Ursprünge bis ins 13. Jahrhundert zurückreichen. Sie hat mehr als 30.000 Studierende (2.000 davon international), 3.000 Forscher und Professoren sowie mehr als 1.200 Verwaltungsmitarbeiter.

2. Multidisziplinäres Studienangebot

60 Studiengänge, 72 Master und 36 Doktorate

Die UMU ist eine öffentliche und umfassende Universität, die 60 Studiengänge - 5 Doppelabschlüsse -, 72 Masterabschlüsse und 36 Doktorgrade in den Bereichen Kunst und Geisteswissenschaften, Ingenieurwesen, Gesundheitswissenschaften, Naturwissenschaften, Sozialwissenschaften und Recht anbietet.

3. Einsatz für qualitativ hochwertige Bildung

Qualitätsanerkennung in Universitätszentren und -diensten

Die Universidad de Murcia konzentriert sich auf akademische Exzellenz und spielt eine sehr wichtige Rolle in der Forschung (350 Forschungsgruppen, 4 Institute und Forschungszentren), Lehre und Innovation in allen Wissensbereichen. Darüber hinaus arbeitet sie eng mit nationalen und internationalen Unternehmen zusammen.

4. Vorreiter in digitaler Technologie, Cybersicherheit und künstlicher Intelligenz

Leitende Projekte der Europäischen Kommission für Forschung und Innovation in der Cybersicherheit

Sie bietet eine breite Palette von Dienstleistungen an, wie z.B. "Lola Chatbot", mit künstlicher Intelligenz, um Studierenden bei der Wahl ihrer Studiengänge zu helfen und Fragen im Zulassungsprozess zu beantworten.

5. Verbindung zum Arbeitsmarkt

Mehr als 75 % der Studierenden finden nach dem Abschluss eine Anstellung

Die Studierenden der UMU haben die Möglichkeit, intellektuelle Entwicklung zu verfolgen und gleichzeitig berufliche Fähigkeiten zu erwerben.

6. Universität offen für die Welt, mit mehr als 2.000 Studierenden, die internationale Mobilitätspläne erstellen

7 zweisprachige spanisch-englische Programme und Studierende aus mehr als 50 Nationalitäten

Unsere Institution bietet 4 Studiengänge in Englisch an (Recht, Betriebswirtschaft und Verwaltung, Grundschulbildung und Anglistik) sowie 3 Postgraduiertenprogramme (Biologie und Technologie der Säugetier-Reproduktion, Neue Technologien in der Informatik und Physik).

7. Zufriedenheit internationaler Studierender

Unter den am besten bewerteten Universitäten in Europa von Studierenden

Der Internationale Willkommenspunkt an der UMU (International Welcome Point - IWP) bietet Informationen zu Themen wie dem Zulassungsverfahren, der Unterkunft und der Legalisierung.

8. Engagement für die Gesellschaft

Aufmerksamkeit für Vielfalt und Chancengleichheit zwischen Frauen und Männern

Die UMU ist die zweite Universität in Spanien, die eine größere Anzahl von Studierenden mit Behinderungen integriert. Durch ihren Dienst für die Aufmerksamkeit auf Vielfalt und Freiwilligenarbeit beteiligt sie sich am "Inklusiven Campus-Programm: Campus ohne Grenzen", das von der Regierung Spaniens, ONCE und der REPSOL-Stiftung finanziert wird.

9. Engagement für die Ziele der Vereinten Nationen für nachhaltige Entwicklung

Am besten bewertetes Projekt in Bezug auf nachhaltige Entwicklung

ODSessions ist das Projekt, das die Universidad de Murcia zur Förderung und Sensibilisierung für die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen entwickelt. Bis April 2021 wird die UMU einen Monat jedem dieser Ziele mit Verbreitungs-, Freizeit-, Ausbildungs- und Solidaritätsaktivitäten widmen.

10. Murcia, eine Stadt für Studierende

Lebensqualität in einer einzigartigen Umgebung im Mittelmeerraum

Die Stadt Murcia, die im Südosten Spaniens liegt, profitiert von einer ausgezeichneten Lage, niedrigen Lebenshaltungskosten und einer großen Vielfalt im kulturellen und touristischen Angebot. In ihren Plätzen und Terrassen kann man eine ruhige und freundliche Stadt für Studierende entdecken. Mit etwa einer halben Million Einwohnern ist sie die siebtgrößte Stadt Spaniens.

Ethikkodex

Um die Universität in die gerechteste und ehrlichste Version zu transformieren, wurde der Ethikkodex der Universidad de Murcia 2016 genehmigt, der nach einem Prozess erstellt wurde, an dem alle Gruppen, die Teil davon sind, mitgewirkt haben.

Die vier grundlegenden Werte, auf denen er basiert, Engagement, Dialog, Respekt und Verantwortung, sollten alle Handlungen und Beziehungen der Universitätsgemeinschaft leiten. Daher ist es unsere Priorität, den Ethikkodex auf allen Ebenen der Universidad de Murcia zu verbreiten und auch deren vollständiges Verständnis und Umsetzung zu suchen.

Seine effektive Einhaltung wird von der Überwachungskommission des Ethikkodex (CSCE) überwacht, die am 4. September 2018 eingerichtet wurde. Diese besteht aus Personen aus verschiedenen Bereichen der Universitätsgemeinschaft und Experten:

• Antonio José Carrasco Hernández. Koordinator der Campus-Infrastruktur
• Carmen Sánchez Trigueros. Direktorin der Einheit für Gleichstellung von Frauen und Männern
• Emilio Martínez Navarro. Verantwortlicher für die Erstellung des Ethikkodex
• Francisco Esquembre Martínez. Vizekanzler für Forschung und Transfer
• José Antonio Cascales Saseta. Manager
• José Ramón Salcedo Hernández. Direktor des Bioright Law Master: Recht, Ethik und Wissenschaft
• Juan José Vera Martínez. Universitätsanwalt
• Longinos Marín Rives. Vizekanzler für soziale Verantwortung und Transparenz
• Bald Pigeon. Vizekanzler für Studierende und Dienstleistungen für die Universitätsgemeinschaft
• José Miguel Rojo Martínez. Vorsitzender des Vorstands des Studierendenrates der Universidad de Murcia

Seit seiner Gründung hat die CSCE sowohl virtuelle als auch physische Verteilungen des Ethikkodex organisiert. Derzeit haben alle Gebäude der Universidad de Murcia, nicht nur die Fakultäten, sondern auch die für das Personal vorgesehenen, ein oder zwei Spender mit Kopien des Ethikkodex, die ersetzt werden.

Darüber hinaus erhalten alle neuen Mitarbeiter der Universidad de Murcia jetzt den Ethikkodex im Bereich Personalwesen.

Weitere Maßnahmen zur Verbreitung des Ethikkodex waren die Durchführung von Vorträgen darüber für neue Studierende einiger Fakultäten, die dies wünschten, durch Professor Emilio Martínez Navarro, oder die Benennung von Klassenräumen nach den Werten des Ethikkodex, wie dem Respekt-Raum der Fakultät für Sportwissenschaften.