Universitäts-Masterstudium zum Altern

Der Zweck dieses Masterstudiums besteht darin, dass die Studierenden eine vertiefte Ausbildung in Mathematik erwerben, die hauptsächlich auf die Einführung in Forschungstätigkeiten ausgerichtet ist, während sichergestellt wird, dass die Inhalte eines wesentlichen Teils ihrer Fächer für diejenigen Absolventen nützlich sind, die ihre berufliche Laufbahn im Bereich Bildung, Wirtschaft oder Banken lenken möchten.

Der Master ist die Ausbildungsphase des Doktorats in Mathematik der Universidad de Murcia. Zu diesem Zweck wurden fünf Fachrichtungen angeboten (Algebra, Analysis, Geometrie, Operations Research und Wahrscheinlichkeit und Statistik), die dem Absolventen eine optimale Vorbereitung in dem Bereich garantieren, in dem er in Zukunft arbeiten möchte, obwohl den Studierenden die Möglichkeit gegeben wird, ihr eigenes Profil "à la carte" zu gestalten, da es keine Einschränkungen bei der Wahl der Wahlfächer gibt.

Den Studierenden wird die Möglichkeit geboten, den MMA mit dem Master in Lehrerbildung (Mathematik-Spezialität) zu kombinieren, sodass beide Abschlüsse nach Abschluss von 36 Credits aus dem ersten und 52 aus dem zweiten erworben werden können.

Studierende, die aus gerechtfertigten Gründen nicht an allen Unterrichtsstunden eines Fachs teilnehmen können, haben die Möglichkeit, es im Blended-Modus zu belegen. In diesem Fall ist die einzige verpflichtende Anwesenheit bei den Bewertungsaktivitäten, die von den Lehrenden im Fachleitfaden festgelegt werden. Die Lehrenden stellen den Studierenden das Material zur Verfügung, das sie für relevant halten, um das Fach vorzubereiten (Notizen, Aufgabenblätter, Bibliographielisten, Hinweise usw.)

Es werden Studienhilfen angeboten, deren Höhe je nach verfügbaren Ressourcen des Programms von Jahr zu Jahr variiert.

Masterakte

Begründung

Der Master in Angewandter Mathematik (MMA) ermöglicht es, die akademische Ausbildung von Absolventen in Mathematik oder Statistik zu vervollständigen, um Zugang zu Forschungsstellen oder Doktoratsprogrammen in Mathematik zu erhalten, mit dem Ziel, eine akademische Laufbahn in Lehre und Forschung an Universitäten und anderen Einrichtungen zu verfolgen. Das Lehrpersonal besteht aus international anerkannten Forschern in den fünf Fachrichtungen des Programms. Die nationalen und internationalen Beziehungen unseres Lehrpersonals zu anderen Forschern ermöglichen es den Studierenden unseres Masters und unseres Doktorats, Zugang zu Positionen als Gastprofessoren (Aufenthalte) und zu Arbeiten an Universitäten und Forschungszentren zu erhalten.

Kompetenzen

Grundlegende Fähigkeiten

• Über Kenntnisse verfügen und diese verstehen, die eine Grundlage oder Gelegenheit bieten, originell in der Entwicklung und/oder Anwendung von Ideen zu sein, oft im Forschungskontext.
• Dass die Studierenden wissen, wie sie das erworbene Wissen und ihre Problemlösungsfähigkeiten in neuen oder wenig bekannten Umgebungen innerhalb breiterer (oder multidisziplinärer) Kontexte, die mit ihrem Studienbereich zusammenhängen, anwenden können.
• Dass die Studierenden in der Lage sind, Wissen zu integrieren und die Komplexität zu bewältigen, Urteile aus Informationen zu formulieren, die, obwohl sie unvollständig oder begrenzt sind, Überlegungen zu den sozialen und ethischen Verantwortlichkeiten enthalten, die mit der Anwendung ihres Wissens und ihrer Urteile verbunden sind.
• Dass die Studierenden wissen, wie sie ihre Schlussfolgerungen und das neueste Wissen sowie die Gründe, die sie unterstützen, klar und eindeutig an spezialisierte und nicht spezialisierte Publikum kommunizieren können.
• Dass die Studierenden über Lernfähigkeiten verfügen, die es ihnen ermöglichen, das Studium in einer weitgehend selbstgesteuerten oder autonomen Weise fortzusetzen.

Allgemeine Kompetenzen

• In der Lage sein, mathematische Techniken in verschiedenen beruflichen Tätigkeiten anzuwenden.
• In der Lage sein, mathematische Techniken in der Entwicklung von F + E + I-Projekten anzuwenden.
• In der Lage sein, mathematische Forschungstechniken in verschiedenen Bereichen, sowohl der Grundlagen- als auch der angewandten Mathematik, anzuwenden.
• In der Lage sein, das erworbene Wissen zur Lösung von Problemen in neuen oder wenig bekannten Umgebungen sowohl in der Mathematik als auch in allgemeineren oder multidisziplinären Kontexten, die mit ihrer Fachrichtung zusammenhängen, anzuwenden. (Meces / BOE (a)).
• In der Lage sein, Wissen zu integrieren und die Komplexität zu bewältigen, Urteile und Vermutungen aus unvollständigen oder begrenzten Informationen bei der Anwendung mathematischer Techniken und Kenntnisse zu formulieren. (Meces / BOE (b)).
• Wissen, wie man Schlussfolgerungen und das neueste Wissen sowie die Gründe, die sie unterstützen, klar und eindeutig an spezialisierte und nicht spezialisierte Publikum kommuniziert. (Meces / BOE (c))
• Über Lernfähigkeiten verfügen, die es ihnen ermöglichen, zukünftige Studien auf selbstgesteuerte oder autonome Weise fortzusetzen. (Meces / BOE (d))
• In der Lage sein, in Gruppen und in multidisziplinären Teams zu arbeiten.

Transversale Kompetenzen

Keine Daten

Spezifische Kompetenzen

• Über theoretisches und praktisches Wissen in einem Bereich der Mathematik verfügen, um Zugang zu Doktoratsstudien zu erhalten und eine Doktorarbeit abzuschließen.
• In der Lage sein, Fach- oder Forschungsarbeiten kritisch zu lesen und die Ergebnisse in die eigene Arbeit zu integrieren.
• In der Lage sein, Informationen über verschiedene Verfahren zu abstrahieren und zu analysieren sowie logische Schlussfolgerungen zu ziehen und Fehler zu identifizieren.
• In der Lage sein, mathematische Ergebnisse auf andere Disziplinen und Aktivitäten zu übertragen.
• In der Lage sein, reale oder theoretische Probleme mathematisch zu modellieren.
• Kenntnis von Lösungstechniken und in der Lage sein, Lösungsverfahren für die untersuchten mathematischen Modelle zu entwickeln.
• Computerwerkzeuge verwalten, die bei der Lösung der untersuchten Probleme helfen.

Abschlussprofil

Qualifizierter Mathematiker für die Aufnahme in ein Doktoratsprogramm, der in der Lage ist, Forschungsprobleme in Mathematik und Statistik zu formulieren und zu lösen.

Die Absolventen werden darauf vorbereitet, Forschungs-, Entwicklungs- und Innovationsaktivitäten durchzuführen und in der Lage zu sein, komplexe Probleme zu lösen, die fortgeschrittene Kenntnisse in Mathematik und Statistik erfordern.

Eine Bildungseinrichtung für höhere Bildung, die über eine Infrastruktur für Lehre und Forschung von internationaler Exzellenz verfügt. Eine innovative, dynamische, verantwortungsvolle Universität, die sich ihrer Umgebung verpflichtet fühlt und ihre historischen Wurzeln nicht vergisst.

Mission, Vision und Werte der Universidad de Murcia

Die Mission der Universität umreißt ihren Zweck oder Grund für das Dasein, und ihre Vision spiegelt wider, was sie in der Zukunft werden möchte, die Perspektive der Universität auf lange Sicht.

Die Universidad de Murcia ist eine öffentliche Institution der höheren Bildung mit internationalem Wirkungskreis. Ihr Ziel ist es, zur Entwicklung der Gesellschaft beizutragen, indem sie als dynamischer Akteur in Zusammenarbeit mit anderen sozialen Akteuren agiert. Ihre Hauptaktivitäten konzentrieren sich auf die Entwicklung von Forschung, Ausbildung, Wissensübertragung und kultureller Verbreitung, wobei Innovation und kontinuierliche Verbesserungsprozesse auf alle angewendet werden, mit dem Ziel, ein hohes Maß an Qualität der Ergebnisse zu erreichen, das durch eine klare Transparenzpolitik sichtbar wird.

Ihre Hauptwerte, die im Ethikkodex der Universidad de Murcia enthalten sind, sind Engagement, Dialog, Respekt und Verantwortung:

• Das Engagement verlangt, die Ziele der Universität zu übernehmen und eine gute Verwaltung und Management zu übernehmen, um diese Ziele zu erreichen, die soziale Verantwortung der Universität zu fördern, persönliches und unternehmerisches Egoismus zu überwinden, um sich mit anderen in universitären Aufgaben und bei der Lösung gemeinsamer Probleme zu engagieren.
• Der Dialog impliziert die Bereitschaft, vernünftig und angemessen mit anderen zu koordinieren, um effektiv zusammenzuarbeiten, wobei die Positionierung, Interessen oder die Situation jedes Einzelnen berücksichtigt werden, mit dem Ziel, friedlich die Balance und den Konsens zu finden.
• Respekt bedeutet, alle Menschen unparteiisch, mit Rücksicht und Achtung zu behandeln, Diskriminierung aus Gründen, die über ihre Verdienste hinausgehen, zu vermeiden und Vorurteile zu vermeiden, gemäß der Überzeugung von der gleichen Würde jedes Menschen als oberstem Wert.
• Verantwortung besteht darin, die eigenen Pflichten und Verpflichtungen ehrlich zu übernehmen und bereit zu sein, dies gegenüber denjenigen zu verantworten, die es betrifft, im Einklang mit den persönlich übernommenen ethischen Prinzipien zu handeln, wobei Wohlwollen, Kohärenz und vorbildliche Praxis entscheidende Elemente sind.

Diese Werte sind wiederum mit der Verteidigung und Förderung der Menschenrechte, universeller Zugänglichkeit, Gleichheit zwischen Männern und Frauen, der Kultur des Friedens und demokratischen Werten, Partizipation, Interdisziplinarität, Pluralismus, Umweltschutz und Nachhaltigkeit identifiziert.

10 Gründe, die UMU zu wählen

1. Warum UMU?

Hundertjährige Universität, strategisch in der Gegenwart positioniert und für die Zukunft vorbereitet

Die Universidad de Murcia (UMU) ist eine internationale Institution mit mehr als einhundert Jahren, deren Ursprünge bis ins 13. Jahrhundert zurückreichen. Sie hat mehr als 30.000 Studierende (2.000 davon international), 3.000 Forscher und Professoren sowie mehr als 1.200 Verwaltungsmitarbeiter.

2. Multidisziplinäres Studienangebot

60 Studiengänge, 72 Master und 36 Doktorate

Die UMU ist eine öffentliche und umfassende Universität, die 60 Studiengänge - 5 Doppelabschlüsse -, 72 Masterabschlüsse und 36 Doktorgrade in den Bereichen Kunst und Geisteswissenschaften, Ingenieurwesen, Gesundheitswissenschaften, Naturwissenschaften, Sozialwissenschaften und Recht anbietet.

3. Einsatz für qualitativ hochwertige Bildung

Qualitätsanerkennung in Universitätszentren und -diensten

Die Universidad de Murcia konzentriert sich auf akademische Exzellenz und spielt eine sehr wichtige Rolle in der Forschung (350 Forschungsgruppen, 4 Institute und Forschungszentren), Lehre und Innovation in allen Wissensbereichen. Darüber hinaus arbeitet sie eng mit nationalen und internationalen Unternehmen zusammen.

4. Vorreiter in digitaler Technologie, Cybersicherheit und künstlicher Intelligenz

Leitende Projekte der Europäischen Kommission für Forschung und Innovation in der Cybersicherheit

Sie bietet eine breite Palette von Dienstleistungen an, wie z.B. "Lola Chatbot", mit künstlicher Intelligenz, um Studierenden bei der Wahl ihrer Studiengänge zu helfen und Fragen im Zulassungsprozess zu beantworten.

5. Verbindung zum Arbeitsmarkt

Mehr als 75 % der Studierenden finden nach dem Abschluss eine Anstellung

Die Studierenden der UMU haben die Möglichkeit, intellektuelle Entwicklung zu verfolgen und gleichzeitig berufliche Fähigkeiten zu erwerben.

6. Universität offen für die Welt, mit mehr als 2.000 Studierenden, die internationale Mobilitätspläne erstellen

7 zweisprachige spanisch-englische Programme und Studierende aus mehr als 50 Nationalitäten

Unsere Institution bietet 4 Studiengänge in Englisch an (Recht, Betriebswirtschaft und Verwaltung, Grundschulbildung und Anglistik) sowie 3 Postgraduiertenprogramme (Biologie und Technologie der Säugetier-Reproduktion, Neue Technologien in der Informatik und Physik).

7. Zufriedenheit internationaler Studierender

Unter den am besten bewerteten Universitäten in Europa von Studierenden

Der Internationale Willkommenspunkt an der UMU (International Welcome Point - IWP) bietet Informationen zu Themen wie dem Zulassungsverfahren, der Unterkunft und der Legalisierung.

8. Engagement für die Gesellschaft

Aufmerksamkeit für Vielfalt und Chancengleichheit zwischen Frauen und Männern

Die UMU ist die zweite Universität in Spanien, die eine größere Anzahl von Studierenden mit Behinderungen integriert. Durch ihren Dienst für die Aufmerksamkeit auf Vielfalt und Freiwilligenarbeit beteiligt sie sich am "Inklusiven Campus-Programm: Campus ohne Grenzen", das von der Regierung Spaniens, ONCE und der REPSOL-Stiftung finanziert wird.

9. Engagement für die Ziele der Vereinten Nationen für nachhaltige Entwicklung

Am besten bewertetes Projekt in Bezug auf nachhaltige Entwicklung

ODSessions ist das Projekt, das die Universidad de Murcia zur Förderung und Sensibilisierung für die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen entwickelt. Bis April 2021 wird die UMU einen Monat jedem dieser Ziele mit Verbreitungs-, Freizeit-, Ausbildungs- und Solidaritätsaktivitäten widmen.

10. Murcia, eine Stadt für Studierende

Lebensqualität in einer einzigartigen Umgebung im Mittelmeerraum

Die Stadt Murcia, die im Südosten Spaniens liegt, profitiert von einer ausgezeichneten Lage, niedrigen Lebenshaltungskosten und einer großen Vielfalt im kulturellen und touristischen Angebot. In ihren Plätzen und Terrassen kann man eine ruhige und freundliche Stadt für Studierende entdecken. Mit etwa einer halben Million Einwohnern ist sie die siebtgrößte Stadt Spaniens.

Ethikkodex

Um die Universität in die gerechteste und ehrlichste Version zu transformieren, wurde der Ethikkodex der Universidad de Murcia 2016 genehmigt, der nach einem Prozess erstellt wurde, an dem alle Gruppen, die Teil davon sind, mitgewirkt haben.

Die vier grundlegenden Werte, auf denen er basiert, Engagement, Dialog, Respekt und Verantwortung, sollten alle Handlungen und Beziehungen der Universitätsgemeinschaft leiten. Daher ist es unsere Priorität, den Ethikkodex auf allen Ebenen der Universidad de Murcia zu verbreiten und auch deren vollständiges Verständnis und Umsetzung zu suchen.

Seine effektive Einhaltung wird von der Überwachungskommission des Ethikkodex (CSCE) überwacht, die am 4. September 2018 eingerichtet wurde. Diese besteht aus Personen aus verschiedenen Bereichen der Universitätsgemeinschaft und Experten:

• Antonio José Carrasco Hernández. Koordinator der Campus-Infrastruktur
• Carmen Sánchez Trigueros. Direktorin der Einheit für Gleichstellung von Frauen und Männern
• Emilio Martínez Navarro. Verantwortlicher für die Erstellung des Ethikkodex
• Francisco Esquembre Martínez. Vizekanzler für Forschung und Transfer
• José Antonio Cascales Saseta. Manager
• José Ramón Salcedo Hernández. Direktor des Bioright Law Master: Recht, Ethik und Wissenschaft
• Juan José Vera Martínez. Universitätsanwalt
• Longinos Marín Rives. Vizekanzler für soziale Verantwortung und Transparenz
• Bald Pigeon. Vizekanzler für Studierende und Dienstleistungen für die Universitätsgemeinschaft
• José Miguel Rojo Martínez. Vorsitzender des Vorstands des Studierendenrates der Universidad de Murcia

Seit seiner Gründung hat die CSCE sowohl virtuelle als auch physische Verteilungen des Ethikkodex organisiert. Derzeit haben alle Gebäude der Universidad de Murcia, nicht nur die Fakultäten, sondern auch die für das Personal vorgesehenen, ein oder zwei Spender mit Kopien des Ethikkodex, die ersetzt werden.

Darüber hinaus erhalten alle neuen Mitarbeiter der Universidad de Murcia jetzt den Ethikkodex im Bereich Personalwesen.

Weitere Maßnahmen zur Verbreitung des Ethikkodex waren die Durchführung von Vorträgen darüber für neue Studierende einiger Fakultäten, die dies wünschten, durch Professor Emilio Martínez Navarro, oder die Benennung von Klassenräumen nach den Werten des Ethikkodex, wie dem Respekt-Raum der Fakultät für Sportwissenschaften.