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MA in Grundschulpädagogik


Sitz

USA (Vereinigte Staaten von Amerika)

Kurssprache

Englisch

Studienbereiche

Grundschulpädagogik, Bildung

Niveau

Master of Arts (MA)

Studiengebühren

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Beschreibung des Programms

Master of Arts in Elementary Education

Das Master of Arts-Programm in Elementarbildung ist staatlich anerkannt und bietet eine erste Lehrzertifizierung (Klassen K-6) für Personen, die einen Bachelor-Abschluss in einem anderen Fach als Elementarbildung haben und die zertifiziert werden möchten, um in diesem Bereich zu unterrichten. Dieses Programm verpflichtet sich, hochqualifizierte Lehrer für Elementarbildung auszubilden, die über Kenntnisse und Fähigkeiten verfügen, die mit forschungsbasierten Best Practices übereinstimmen. Darüber hinaus werden Absolventen dieses Programms bei ihrem Abschluss über eine staatlich anerkannte ESOL-Zulassung und eine Leseberechtigung verfügen.

ESOL-Zulassung / Leseberechtigung

Das Master of Arts-Programm in Elementarbildung (Klassen K-6) mit ESOL-Zulassung / Leseberechtigung ist ein staatlich anerkanntes Programm zur Lehrerbildung, das Änderungen im Florida Administrative Code (Regel 6A-5.066 des State Board of Education) unterliegt. Studierende, die in diesem Programm eingeschrieben sind, sollten engen Kontakt zu ihrem Berater halten, um über Änderungen im Programm informiert zu bleiben, die zur Einhaltung neuer staatlicher Anforderungen umgesetzt werden.

Anforderungen

Der Master in Elementarbildung erfordert mindestens 48 Kreditstunden über den Bachelor-Abschluss hinaus. Wenn das MA-Programm die erste Zertifizierung eines Studenten bereitstellt, müssen 80 Stunden praktische Erfahrung vor der Einschreibung in das betreute Praktikum abgeschlossen werden.

Gesamtanzahl der erforderlichen Kreditstunden: 48 Kreditstunden mindestens über den Bachelor-Abschluss hinaus

Das Programm erfordert ein Portfolio, das sowohl die reflektierende Praxis / Analyse der beruflichen Entwicklung als auch den Nachweis des Erreichens des vorberuflichen Leistungsniveaus für alle Florida Educator Accomplished Practices umfasst. Für jede der erreichten Praktiken sind mehrere Artefakte und reflektierende Analysen erforderlich. Alle Portfolioeinträge sind kritische Komponenten des Lernens, da sie das primäre Mittel zur Bewertung der beruflichen Entwicklung der Studierenden als reflektierende Praktiker darstellen. Das Programm erfordert auch ein Praktikum.

Alle Kandidaten für die Lehrerbildung sind verpflichtet, die Anforderungen von Via™ by Watermark zu erfüllen, bevor sie für den Abschluss zertifiziert werden. Der Zugang zu Via™ by Watermark ist für das Portfolio erforderlich. Siehe https://ccie.ucf.edu/explore-via/.

Studierende sollten planen, sich im ersten Semester für EDE 6933 einzuschreiben. Studierende sollten auch planen, sich früh im Programm für TSL 5085 einzuschreiben, um über die Anforderungen für Englisch sprechende Personen anderer Sprachen (ESOL) informiert zu werden, einschließlich der Vorbereitung des TESOL-Notizbuchs.

Informationen über das Institut

Lernen. Verbinden. Transformieren.

Am College of Community Innovation and Education erwerben Sie das Wissen, die Erfahrung und das Vertrauen, die erforderlich sind, um Leben zu verändern und Gemeinschaften zu stärken. Durch unsere vielfältigen Programme und etablierten Partnerschaften sind wir einzigartig positioniert, um innovative Lösungen für komplexe soziale Probleme zu entwickeln. Sie haben die Möglichkeit, mit Fachleuten aus verschiedenen akademischen Bereichen zusammenzuarbeiten und an gemeinschaftsbasierten Erfahrungen in Zentralflorida und darüber hinaus teilzunehmen. Egal, ob Sie in der Strafjustiz, im Bildungswesen, im Gesundheitsmanagement und in der Informatik, in den Rechtswissenschaften oder in der öffentlichen Verwaltung arbeiten möchten, unser Lehrkörper und unser Personal werden Ihnen helfen, Ihre Ziele zu erreichen.

Mission

Das College of Community Innovation and Education bildet Führungskräfte aus und ermächtigt sie, einer vielfältigen Gesellschaft durch innovative Lehre, starke Partnerschaften und transformative Wissenschaft zu dienen.

Vision

Das College of Community Innovation and Education überschreitet traditionelle Universitätsgrenzen, um Fakultätsmitglieder und Studierende mit dem sozialen und wirtschaftlichen Gefüge blühender, moderner Gemeinschaften zu verbinden.

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