MSc&T en Stratégie Commerciale Spatiale à travers l'Entrepreneuriat et la Durabilité

Alors que les pays tentent de se matérialiser ou de rester à l'avant-garde de la vague mondiale de la technologie spatiale, encore en 2023, de nombreuses nouvelles entreprises aérospatiales, unités commerciales, startups et programmes émergent ou fleurissent chaque année. Ils s'efforcent également d'incarner le changement de durabilité en cours (et nécessaire) à tous les niveaux de la société et de l'économie. Si l'espace est un système d'océan bleu pour les affaires, il est également une partie capitale de l'écosystème de notre planète et nécessite notre attention constante et dévouée à son équilibre et à sa santé à l'avenir.

Les tendances commerciales dans tous les secteurs de l'espace atteignent des sommets historiques, chaque nouvelle année battant la précédente pour les services de lancement, les opérations en orbite, les constellations et les réseaux et services de communication, ainsi que l'analyse des données spatiales.

Le département d'emploi que ce programme vise à fournir, où le savoir-faire technique transversal rencontre l'acumen commercial, la compréhension du comportement des clients et l'audace entrepreneuriale, est crucial pour le développement actuel et futur des organisations spatiales.

CentraleSupélec est un établissement public sous charte ministérielle, dédié aux sciences et à l'ingénierie. Cette charte est partagée entre le Ministère de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, et le Ministère de l'Économie, de l'Industrie et des Technologies Numériques.

CentraleSupélec a été officiellement créée le 1er janvier 2015, réunissant deux grandes écoles d'ingénierie de France : l'École Centrale Paris et Supélec. La coopération entre nos deux grandes écoles, comme on les appelle dans le système français, avait progressivement pris de l'ampleur depuis 2009, avec une alliance soutenue dans trois domaines clés : l'éducation en ingénierie, l'éducation des cadres et la recherche.

Depuis 1969, nos écoles partagent le même processus d'admission ; par le biais d'examens d'entrée compétitifs. Les similitudes dans nos populations étudiantes respectives ont naturellement conduit à une certaine harmonie en termes d'approche de l'innovation, de l'entrepreneuriat, de l'internationalisation et du développement du leadership. Notre parcours vers la création de CentraleSupélec nous a permis de consolider notre recherche pour couvrir l'ensemble des sciences de l'ingénierie et des systèmes.

Aujourd'hui, nous disposons de plusieurs campus à travers le pays : dans la région parisienne, à Metz et à Rennes. Nous avons 4200 étudiants et 370 membres du corps professoral et chercheurs, tous interagissant avec notre réseau mondial : trois campus internationaux (Chine, Inde et Maroc) et cinq laboratoires associés (Brésil, Canada, États-Unis et Chine). Nous avons également des partenariats fructueux avec 176 universités internationales et 140 institutions d'entreprise. Notre excellence académique et de recherche repose sur nos coopérations solides et fructueuses avec de grandes institutions nationales telles que le CNRS, le CEA, l'INRIA, l'ISERM et l'ONERA.

Une offre académique complète reconnue pour son excellence

CentraleSupélec est une institution de classe mondiale avec quatre activités principales :

• Le prestigieux programme Ingénieurs Généralistes (actuellement sous les filières Centrale et Supélec respectivement).
• La recherche dans les sciences de l'ingénierie et des systèmes.
• Le Programme Doctoral, avec son réseau dynamique de huit écoles doctorales ainsi qu'un programme de Masters.
• Le programme d'Éducation Executive qui comprend des Masters Spécialisés (dans 23 domaines) et des Certificats Exécutifs.

Un nouveau programme d'ingénierie en 2018

En 2018, nous avons lancé le nouveau Curriculum d'Ingénierie CentraleSupélec. Il est conçu pour mettre l'accent sur l'autonomie des étudiants au sein d'un programme académique axé sur le développement des compétences ; un programme visant à façonner l'expertise, favoriser l'autonomie et nourrir le développement de carrière dès le départ.

Au cœur de ce programme se trouve la combinaison des sciences fondamentales et appliquées, abordées d'un point de vue complexe dans un cadre multidisciplinaire. Ces disciplines incluent les mathématiques, la physique, l'informatique et la technologie, l'énergie, la mécanique et l'ingénierie industrielle.

'CentraleSupélec répond aux besoins de la communauté scientifique mondiale en façonnant et en soutenant nos étudiants, en tenant compte des besoins actuels de la société tout en la dirigeant vers des trajectoires futures. Notre vision est celle de l'ingénieur complet. Celui qui pense de manière indépendante tout en étant socialement et écologiquement responsable. Qu'il soit créateur ou chef d'entreprise, le diplômé de CentraleSupélec sera capable de rassembler l'excellence scientifique, l'expertise technique et une ouverture d'esprit fondée sur les valeurs de l'humanisme, du respect, du partage et de la coopération ; des valeurs qui nous définissent en tant qu'institution.' Romain Soubeyran, Président de CentraleSupélec.

Une institution publique de premier plan avec un réseau international

Classée parmi les 200 meilleures universités au monde par QS, nous avons un réseau de 176 universités partenaires dans 45 pays et 80 accords de double diplôme. Notre population étudiante internationale est de 30 %, avec 24 % de membres du corps professoral internationaux également. Nous avons un réseau d'anciens élèves de 35 000 personnes à travers le monde.

Nous continuons également à développer notre présence en Chine, en Inde et dans d'autres grands pays de l'avenir. En 2005, l'École Centrale Paris, avec le Groupe École Centrale, est devenue la première grande école d'ingénierie française à exporter son modèle pédagogique à l'étranger, avec la création de l'École Centrale Pékin en Chine. En 2014, Mahindra École Centrale a été lancée en Inde, et en 2015, l'École Centrale Casablanca a été lancée au Maroc. En plus de nos campus à l'étranger, nous avons également des partenariats actifs avec des institutions académiques et de recherche à travers le monde, avec cinq laboratoires internationaux associés en Chine, aux États-Unis, à Singapour et au Canada.

Nous construisons ainsi un groupe mondial d'écoles et de laboratoires interconnectés, que nous avons l'intention d'élargir encore dans les années à venir. Plus récemment, en octobre 2015, le Groupe École Centrale a signé un protocole d'accord avec l'Université de São Paulo en vue d'ouvrir un jour une école au Brésil. Nous travaillons également sur l'idée d'une École Centrale d'Afrique Australe à Maurice.

Une école d'ingénierie de premier plan au sein de l'Université Paris-Saclay

CentraleSupélec a été une école clé dans la définition du projet Université Paris-Saclay, le développement de ses Écoles Doctorales, de son programme de Masters, ainsi que la création du label d'Initiative d'Excellence (IDEX).

En tant qu'école d'ingénierie de premier plan au sein de l'Université Paris-Saclay, nous :

• co-dirigeons cinq écoles doctorales : Interfaces, SMEMG, STIC, EOBE et Mathématiques Jacques Hadamard
• offrons une large gamme de sujets au sein des programmes de Masters. Entre 2015 et 2019, le programme a été restructuré autour de 14 titres et 40 cours
• participons à 6 laboratoires d'excellence (LABEX) et 2 équipements d'excellence (EQUIPEX)
• collaborons avec des acteurs de haut niveau sur le Plateau de Saclay (EDF R & D, CEA, CNRS, IRT SystemX, etc.)

Une école pour l'avenir

Notre monde connaît un changement sans précédent, notamment à travers les révolutions numériques et les données massives. Ces transformations de la société ne sont pas seulement réelles mais apportent avec elles d'immenses défis que nos ingénieurs de demain devront relever.

Nous avons besoin d'ingénieurs capables de gérer des problèmes au sein de systèmes de plus en plus complexes, nous avons besoin d'ingénieurs capables de penser scientifiquement, et enfin nous avons besoin d'ingénieurs véritablement innovants. Notre vision à CentraleSupélec pour nos diplômés est qu'ils soient capables de rassembler des domaines d'expertise divers, de générer de nouvelles solutions, d'initier et d'invoquer le changement. Notre mission est que nos diplômés entrent dans la vie professionnelle avec un fort accent sur l'éthique, la responsabilité et la citoyenneté, ainsi qu'avec un dialogue et des actions engagés sur les préoccupations socio-environnementales.

Nous sommes l'école de ce monde en mutation, nous le sommes depuis 1829. À chaque étape de notre histoire, nous avons ajusté et adapté notre curriculum et notre recherche pour s'adapter aux temps, pour changer avec les temps et surtout, nos ingénieurs ont défini leur époque et continueront de le faire à l'avenir.

Nous façonnons l'avenir en :

• formant des ingénieurs-entrepreneurs multidisciplinaires et des experts en systèmes complexes
• développant des réponses de recherche innovantes aux grands défis technologiques, économiques, sociaux et environnementaux
• permettant aux professionnels en exercice d'acquérir les compétences dont ils ont besoin pour s'adapter au changement et rendre leurs entreprises plus compétitives