Master en Intervention Multidisciplinaire dans la Diversité dans les Contextes Éducatifs

Vivre avec la diversité, et surtout apprendre d'elle et avec elle, est une exigence nécessaire au développement harmonieux des sociétés d'aujourd'hui. Le master découle de la vérification que dans les milieux éducatifs, tant formels que non formels, cette diversité est présente.

Ni les institutions ni les professionnels qui y travaillent ne peuvent ignorer cette situation, devant répondre aux exigences que la société revendique à travers les individus et groupes concernés. Il existe de nombreuses références qui, dans les différentes réglementations éducatives (par exemple, la Loi Organique 2/2006 sur l'Éducation, le Décret Royal 1513/2006, du 7 décembre, établissant les enseignements minimaux de l'Éducation Primaire ; le Décret 130/2007, du 28 juin, établissant le curriculum de l'éducation primaire dans la Communauté Autonome de Galice...), suggèrent la nécessité pour les enseignants des différentes étapes d'aborder l'intervention éducative en prêtant une attention particulière à la diversité du corps étudiant.

Malgré la pertinence que la législation accorde à cet aspect, la formation actuellement reçue par les enseignants des différents niveaux éducatifs, ainsi que par les équipes de direction, les conseillers, les éducateurs sociaux et d'autres professionnels socio-communautaires, ne prend pas en compte la question de la diversité de manière holistique. Pour cette raison, il est nécessaire de qualifier les professionnels qui exercent dans ces domaines de travail complexes, certains d'entre eux émergents, en adaptant ainsi leur formation et leur performance professionnelle aux nouvelles exigences d'une réalité dans laquelle, en même temps, la compensation des inégalités est revendiquée, ainsi que le droit à la différence.

Afin de combler cette lacune formative, l'organisation académique de ce master prend en compte les différences issues des traits personnels, culturels et communautaires, reflétant la situation réelle qui se produit dans le monde éducatif et social actuel. Les professionnels liés au domaine éducatif auront l'opportunité de réfléchir et d'acquérir des compétences pour agir dans des contextes où une diversité peut être présente, causée par des capacités personnelles, le genre, l'âge, les systèmes linguistiques et culturels, ainsi que différentes situations socio-économiques, des environnements qui sont intégrés dans le large cadre de l'attention à la diversité.

Le master reflète la diversité contenue dans la Loi Organique 2/2006, du 3 mai, sur l'Éducation, qui, dans son titre consacré à l'Équité en Éducation, inclut les domaines traités dans ce master :

• Les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux.
• Le corps étudiant ayant de hautes capacités intellectuelles.
• Le corps étudiant avec une intégration tardive dans le système éducatif espagnol.
• La compensation des inégalités en éducation, qui couvre également l'égalité des opportunités dans le monde rural.

De plus, le master est cohérent et promeut des études universitaires liées au domaine éducatif, formel et non formel, ainsi qu'à celles qui sont intégrées dans les services sociaux qui soutiennent le bon fonctionnement des institutions éducatives, ne coïncidant d'ailleurs pas avec leurs contenus avec aucun autre programme de troisième cycle galicien.

Il relie et élargit la formation offerte par le Diplôme en Éducation de la Petite Enfance, le Diplôme en Éducation Primaire, le Diplôme en Éducation Sociale, le Diplôme en Travail Social, intégrés à la fois dans le système universitaire galicien et à l'Université de Vigo, des diplômes tous socialement demandés, comme on peut le voir dans l'évolution des inscriptions des dernières années académiques.

Tant les modules dans lesquels le master est structuré, que son personnel enseignant (formation académique, axes de recherche et expérience professionnelle) et les domaines de travail dans lesquels les stages prévus seront réalisés, intègrent adéquatement la nature interdisciplinaire et le degré de spécialisation nécessaires pour répondre aux profils de formation et professionnels requis pour agir dans la diversité.