Master en Architecture I (parcours de 3 ans)

Le Master en Architecture I (M.Arch I) est un programme accrédité par la NAAB, d'une durée de 3 ans (7 semestres), et de 105 crédits, destiné aux étudiants titulaires de diplômes de premier cycle dans des domaines non liés à la conception. Ce programme de diplôme professionnel désigné STEM offre une compréhension solide de l'architecture alors que les étudiants s'immergent dans des défis contemporains pour aborder une variété de contextes sociaux, culturels, technologiques et programmatiques.

Au cœur du programme M.Arch I se trouvent des Ateliers de Base qui introduisent les étudiants à des sujets critiques, imprègnent les compétences nécessaires, inspirent la pensée critique, examinent la production de sens en architecture et favorisent une compréhension de l'architecture en tant que discipline intégrative. Les Ateliers de Base sont soigneusement synchronisés avec des cours fondamentaux en dessin et visualisation, histoire et théorie, technologie et systèmes, et pratique.

La première année commence par un examen de la relation entre la nature, le paysage et l'environnement construit, et comment la forme architecturale est informée par une lecture attentive du lieu. L'été dans le studio de Rome de l'École est configuré pour offrir une expérience intensive sur site équilibrant conception, histoire, théorie et analyse à travers le dessin. Afin de rendre le voyage à Rome plus accessible, l'École couvre les frais de voyage et d'hébergement pour ce voyage.

Au cours de la deuxième année, les étudiants s'engagent dans une enquête critique basée sur la conception sur des questions plus complexes, y compris la technologie, les systèmes structurels, la gestion environnementale, les systèmes d'enveloppe de bâtiment et les aspects sociaux centrés sur l'humain de l'architecture. Dans l'Atelier Intégratif, qui intègre systématiquement des professionnels dans l'environnement de l'atelier, les étudiants imitent des modes de pratique en organisant un projet architectural complexe combinant considérations de conception avec des systèmes de bâtiment complexes, tout en démontrant également une maîtrise de la documentation technique.

Dans leur dernière année, les étudiants diplômés en M.Arch sont censés poursuivre un projet de diplôme final. Les projets de diplôme final comprennent l'un des deux axes :

Thèse de Conception, une opportunité pour chaque étudiant, travaillant avec un conseiller pédagogique, de mener des recherches académiques indépendantes et de définir une position individuelle par rapport à la discipline de l'architecture. Atelier de Recherche en Design de Diplôme, dirigé par un membre du corps professoral, qui examine des questions pertinentes ou thématiques de l'architecture.

Au-delà des Ateliers de Base, les étudiants peuvent développer des domaines de concentration individuels, par exemple dans la technologie avancée, la conception-construction, la construction de bâtiments, la durabilité et la résilience, le design urbain, la préservation historique et l'utilisation adaptative, la santé ou l'hospitalité. Les étudiants orientent leur trajectoire en fonction de leurs intérêts, développent des domaines de concentration professionnelle à travers des certificats et s'engagent dans des recherches critiques.

Le corps professoral de l'U-SoA est rejoint chaque année par des chercheurs et des boursiers invités de renommée internationale. La diversité des intérêts et de l'expérience du corps professoral offre des opportunités aux étudiants dans le choix des Ateliers de Design Électifs Avancés. L'École abrite des unités de recherche innovantes, y compris RAD-UM, un laboratoire dédié à la technologie intégrée émergente, le Laboratoire d'Urbanisme Littoral, un programme de conception/construction acclamé, et le Centre de Design Urbain et Communautaire.

Le diplôme M.Arch peut également être combiné efficacement avec des programmes de diplôme post-professionnels sur site, tels que le Master of Science en Architecture, le Master en Design Urbain, le Master en Développement Immobilier et Urbanisme, et le Master en Gestion de la Construction.

Un fort sentiment de communauté, de collaboration et de responsabilité parmi les étudiants et le corps professoral de l'U-SoA contribue à la stature internationale de nos programmes de diplôme.

https://grad.arc.miami.edu/index.html

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À propos de nous

Une philosophie intrinsèque du corps professoral de l'U-SoA est de construire un monde meilleur. Cela s'exprime dans un programme de design qui est idéal et pragmatique, académique et pratique, théorique et réel. L'U-SoA forme des praticiens visionnaires qui considèrent l'architecture comme une combinaison d'art civique et de science de la construction.

La mission de l'École d'Architecture est :

• Préparer les étudiants à un leadership professionnel et à un apprentissage tout au long de la vie en architecture, urbanisme et domaines connexes.
• Faire progresser les connaissances et la technologie par la recherche et la pratique créative.
• Déployer les connaissances et la technologie par l'engagement professionnel, les applications dans le monde réel et le service communautaire.
• Promouvoir les objectifs de responsabilité environnementale, d'équité sociale et de durabilité économique.

L'orientation stratégique de l'École d'Architecture est :

De devenir un leader hémisphérique dans l'apprentissage basé sur les problèmes et la recherche basée sur des projets tout en contribuant à des solutions aux défis auxquels sont confrontés les environnements urbains localement et mondialement.

Histoire récente

L'École a connu une transition dynamique, une transformation et une expansion au cours des 5 dernières années. Le corps professoral régulier a été augmenté de 20 % avec des nominations internationales de haut niveau, tandis que les améliorations des installations comprenaient le B.E. & W.R. BuildLab et le bâtiment du Thomas P. Murphy Design Studio.
Les investissements récents dans le corps professoral et l'infrastructure ont intensifié les efforts d'apprentissage collaboratif expérientiel et l'utilisation de technologies numériques émergentes pour le design, la fabrication et la construction. Ensemble, ils améliorent et affinent la pertinence et l'efficacité de l'école pour relever les défis auxquels la ville est confrontée au 21e siècle, en particulier en Floride du Sud—le point zéro des impacts du changement climatique. Ces défis ont galvanisé la communauté scolaire autour d'un objectif commun : construire une expertise et des ressources interdisciplinaires tout en mobilisant des partenariats hémisphériques pour contribuer à la résilience urbaine.

Les plateformes/laboratoires et centres de recherche comprennent :

• Le Centre de Design Urbain et Communautaire (C.U.C.D.)
• Lu_Lab : engageant des équipes collaboratives et diverses pour explorer des scénarios de design futurs intégrés dans des urbanismes culturels, économiques, sociaux et écologiques.
• RAD Lab : offrant une interaction pratique avec des technologies émergentes, guidant les étudiants dans un environnement de studio pour construire et tester des prototypes fonctionnels qui intègrent la technologie de l'information avec l'environnement construit
• Fabrication Lab
• AR/VR Lab
• Unité de Recherche Zenciti (axée sur la recherche sur les villes intelligentes)
• Programme Design/Build (logé dans le B.E. & W.R. BuildLab)

Engagement communautaire

L'engagement communautaire est une pierre angulaire du programme d'études de l'U-SoA.
En 2015, le doyen el-Khoury a lancé U-Serve, une journée de service, dédiée à la communauté.
Lors de sa première année, plus de 200 personnes ont participé à un projet à Little Havana, permettant à la ville de Miami d'établir un inventaire complet de son parc immobilier.
Au cours de la deuxième année, U-Serve s'est associé aux Amis de l'Underline pour "verdir" 10 miles d'espace sous le Metrorail.
En avril 2015, l'école a reçu une subvention substantielle de la John S. and James L. Knight Foundation pour aider à apporter des "troisièmes lieux" dans les quartiers de Miami.

Accréditation

Aux États-Unis, la plupart des conseils d'enregistrement exigent un diplôme d'un programme de diplôme professionnel accrédité comme condition préalable à la licence. Le National Architectural Accrediting Board (NAAB), qui est la seule agence autorisée à accréditer les programmes de diplôme professionnel en architecture offerts par des institutions ayant une accréditation régionale aux États-Unis, reconnaît trois types de diplômes : le Bachelor of Architecture, le Master of Architecture et le Doctor of Architecture. Un programme peut se voir accorder un terme d'accréditation de huit ans, trois ans ou deux ans, selon l'étendue de sa conformité aux normes éducatives établies.
Les programmes de diplôme de Master of Architecture peuvent exiger un diplôme de premier cycle préprofessionnel en architecture pour l'admission. Cependant, le diplôme préprofessionnel n'est pas, à lui seul, reconnu comme un diplôme accrédité.
L'École d'Architecture de l'Université de Miami propose les programmes de diplôme accrédités par le NAAB suivants :

• B.Arch. (171 crédits de premier cycle)
• M.Arch I (parcours de 3 ans – 105 crédits de cycle supérieur)
• M.Arch II (parcours de 2 ans – 60 crédits de cycle supérieur)

La prochaine visite d'accréditation pour tous les programmes : 2025-2026.