Witten/Herdecke University (UW/H)

L'Université de Witten/Herdecke (UW/H) a été fondée et reconnue par l'État en 1983 et depuis lors, elle est pionnière parmi les établissements d'enseignement supérieur en Allemagne. Au cours de ces 30 dernières années, nous avons introduit des innovations significatives dans la recherche et l'enseignement. En tant qu'université modèle, nous défendons des réformes dynamiques de l'alma mater traditionnelle et la poursuite d'un concept éducatif humaniste adapté aux défis de notre société du savoir moderne. En adhérant aux idéaux éducatifs de Humboldt, nous nous percevons comme une université entrepreneuriale et nous nous efforçons d'intégrer la recherche et l'éducation des étudiants, la fourniture de services scientifiques, l'application pratique et la responsabilité sociale. L'enseignement théorique et orienté vers la pratique à UW/H est toujours associé à l'acquisition de compétences liées aux matières, méthodologiques, sociales et culturelles, à l'orientation des valeurs et à la croissance personnelle.

Witten recherche.

La recherche à UW/H est interdisciplinaire, hautement diversifiée en termes de méthodologie, et se concentre sur des domaines bien définis. En tant qu'université privée avec un pourcentage modéré de financement public dans notre budget, nous nous sentons obligés de contribuer à la société en retour des fonds que nous recevons. Une façon de le faire est de générer des résultats de recherche innovants. Les problèmes de la vie réelle nécessitent une recherche transdisciplinaire. La pertinence sociale de nos domaines de recherche choisis est tout aussi importante à cet égard que la publication transparente et généralement compréhensible des résultats de recherche. De nombreux projets de UW/H sont financés par des tiers. Plus de 40 demandes de financement externe ont été couronnées de succès en 2010 seulement. Nos chercheurs coopèrent avec des partenaires nationaux et internationaux renommés. Toutes les facultés de UW/H s'efforcent d'aborder de nouveaux domaines de recherche inexplorés et de déclencher ainsi des développements significatifs.

Witten éduque.

L'éducation est bien plus qu'une formation pour un emploi. En plus de l'expertise et des compétences liées aux matières, nous transmettons également des méthodes et des stratégies qui permettent à nos étudiants de faire face tout au long de leur vie aux exigences complexes et en constante évolution de la société du savoir moderne, soit en tant que généralistes avec des compétences de spécialisation, soit en tant que spécialistes avec une large base de connaissances générales. Conformément à la didactique de Witten, l'éducation des étudiants est orientée vers les problèmes, à la pointe de la technologie et proche de la pratique. La croissance personnelle est un autre de nos objectifs fondamentaux.

Interdisciplinaire – indiscipliné

Suivant les concepts éducatifs de Humboldt, les étudiants de UW/H étudient en petits groupes avec un excellent rapport étudiants-enseignants et suffisamment de temps et d'espace pour découvrir leurs talents et potentiels et former leurs propres opinions. Les étudiants sont encouragés à penser dans des contextes plus larges et à assumer une responsabilité sociale dans et au-delà d'une discipline choisie. Les défis économiques, écologiques et sociaux de l'avenir ne respecteront certainement pas les frontières des disciplines académiques.

Witten – fondamental.

Les études fondamentales sont un élément central de l'identité de Witten/Herdecke. Elles favorisent la pensée créative. Elles incarnent l'idée directrice de l'université et facilitent les processus d'apprentissage au-delà de l'expertise liée aux matières. Ici, les étudiants s'attaquent à des questions pour lesquelles nous n'avons pas de réponses prêtes, ou pour lesquelles il peut n'y avoir aucune réponse. L'éducation nécessite une réflexion prolongée et un changement de perspective nécessite une aliénation et une distance par rapport à soi-même et au monde. Les études fondamentales offrent cette opportunité de faire une pause. Elles constituent une approche indisciplinée et ralentie d'une richesse de perspectives entre réflexion, communication et art. Les études fondamentales sont le successeur contemporain des anciennes écoles de l'art de vivre et des studia humanitatis. Parmi les universités allemandes, les études fondamentales de UW/H sont le modèle le plus ancien et le plus sophistiqué qui intègre des questions académiques et des questions liées à la société, aux arts, à la justice sociale, à la préoccupation pour son avenir personnel, à la politique, à la psychologie, à la philosophie et à l'histoire, et évalue leur pertinence pour l'attitude, les actions et la conduite de vie d'un individu. Dans un monde de plus en plus complexe, en rapide évolution et incertain, les futurs médecins, entrepreneurs, managers, politiciens ou consultants ont besoin de compétences méthodologiques, sociales, éthiques et culturelles autant que d'expertise liée aux matières.

Witten s'engage.

Le rôle de l'enseignement supérieur dans la société a subi des changements radicaux ces dernières années. La recherche et l'enseignement restent des activités centrales des universités. Mais aujourd'hui, nous attendons plus. L'engagement civique en tant que « troisième mission » en plus de la recherche et de l'éducation des étudiants a toujours fait partie de l'identité de UW/H. Lors de la cérémonie de fondation de l'Université de Witten/Herdecke, Alfred Herrhausen a parlé de « l'esprit engagé, un esprit dévoué à développer et à employer pour le développement de notre société ». Cet esprit est une partie essentielle de notre philosophie et attache une importance égale à la responsabilité sociale, à l'éducation des étudiants et à la génération de résultats de recherche innovants. Dès le départ, l'Université de Witten/Herdecke a assumé une responsabilité sociale sous de nombreuses formes et à divers niveaux. L'Université de Witten/Herdecke est en échange vivant continu avec la communauté : avec les citoyens de Witten, le monde des affaires local et régional, les institutions sociales et culturelles, même des organisations internationales, des entreprises et des fondations. Compte tenu de notre jeune âge et d'un nombre comparativement faible de 1 300 étudiants inscrits et 400 employés, nous avons produit un nombre impressionnant d'initiatives sociales, culturelles, commerciales et à but non lucratif.

Witten travaille.

Malgré les réformes de Bologne, les contraintes économiques croissantes pour les universités et les nouveaux programmes de diplôme pour des professions anciennement non académiques, l'Université de Witten/Herdecke offre toujours la liberté d'études qui sont basées sur la théorie et proches de la pratique, éthiques et esthétiques, rapides ou détendues, dissidentes et inconditionnelles, interdisciplinaires et indisciplinées. Et si la présidente de l'Université de Harvard, Drew G. Faust, a raison de croire que la culture universitaire est essentiellement indisciplinée et que cela devrait être le point de départ pour les universités futures, alors nous semblons bien positionnés à UW/H. En conséquence, l'Université de Witten/Herdecke se comprend comme une université inconditionnellement indisciplinée dans le sens proclamé par Drew et Derrida, et comme un lieu de pensée critique. Witten fait la différence, Witten travaille : dans la recherche, l'enseignement et dans la société. Dans – et aux interfaces de – la santé, l'économie et la culture.

Informations détaillées

Informations détaillées sur l'Université de Witten/Herdecke et notre programme international.