Sede
Svezia
Modalità di studio
Campus
Lingua del programma
Inglese
Aree di studio
Chimica
Durata
1 Anno
Formato
Full-time
Tipo di programma
Master in ambito scientifico
Costo
Richiedi informazioni
Sede
Svezia
Modalità di studio
Campus
Lingua del programma
Inglese
Aree di studio
Chimica
Durata
1 Anno
Formato
Full-time
Tipo di programma
Master in ambito scientifico
Costo
Richiedi informazioni
La complessità di questioni così diverse come il cambiamento climatico, lo stoccaggio di energia, una cura per il cancro e la resistenza agli antibiotici richiede una vasta conoscenza chimica. Questo programma ha un forte focus sperimentale e ti prepara per una carriera che spazia dai materiali ai farmaceutici.
Come chimico esperto, puoi svolgere un ruolo chiave nella risoluzione delle sfide che affrontiamo riguardo all'ambiente e alla salute di una popolazione che invecchia. Questo nuovo programma di master ha un approccio moderno, incentrato sulle molecole, che trascende i confini tra i rami tradizionali della chimica.
Durante il programma, i nostri insegnanti esperti, tutti ricercatori attivi, spiegheranno come le proprietà molecolari siano comprese, progettate e utilizzate. Studierai i dettagli del legame chimico, seguito dalla sintesi e analisi di molecole e materiali. I corsi in nanotecnologia, chimica medicinale e scienza dei materiali ti aiuteranno a comprendere come la chimica sia centrale in una vasta gamma di applicazioni, perché le molecole con determinate strutture siano adatte a compiti particolari e come le proprietà molecolari possano essere migliorate per adattarsi ancora meglio all'applicazione.
Trascorrerai molto tempo nei nostri laboratori acquisendo esperienza pratica in chimica e applicando le teorie trattate nelle lezioni. L'Università di Linköping (LiU) ha una forte ricerca in chimica e materie correlate, inclusi studi computazionali di catalisi e chimica delle superfici, così come la sintesi di materiali duri e morbidi. Stiamo anche sviluppando molecole sintetiche per scopi farmaceutici e diagnostici, e metodi per indagini forensi. Per la tua tesi, puoi scegliere di lavorare sia con un gruppo di ricerca presso la LiU che con l'industria.
Vuoi saperne di più sul programma di Chimica? Guarda questo webinar con il Professor Henrik Pedersen di gennaio 2019.
Scopo
Il programma di Master in Chimica mira a fornire agli studenti le conoscenze, le competenze e gli atteggiamenti richiesti per un professionista nel campo o per ulteriori studi post-laurea. Il programma soddisfa sia le esigenze nazionali che internazionali delle università, dell'industria e della società in generale. La formazione intende fornire una conoscenza approfondita della sintesi chimica, dell'analisi chimica e della chimica dei materiali.
Gli studenti che si laureano nel programma di Master in Chimica devono:
Obiettivo
Conoscenza e ragionamento disciplinare
I laureati del programma di Master in Chimica dimostrano conoscenza e comprensione nel campo della chimica, inclusa una vasta conoscenza dell'area e una considerevole conoscenza approfondita in alcune parti dell'area. I laureati sono anche a conoscenza della ricerca attuale nel campo.
Il programma si basa su un'istruzione di laurea in Chimica, Biologia Chimica, Ingegneria Chimica o equivalente, dove è stata acquisita una conoscenza fondamentale nell'area.
Il programma di Master in Chimica mira a fornire una conoscenza approfondita della chimica. Uno studente laureato può:
Più specificamente, uno studente che si è laureato dal programma può:
Il programma di Master in Chimica è condotto in stretta collaborazione con forti ambienti di ricerca, che forniscono agli studenti una visione della ricerca e dello sviluppo attuali nelle aree della sintesi chimica, dell'analisi chimica e della chimica dei materiali. Durante il lavoro di tesi di Master, lo studente può lavorare per un anno intero con un gruppo di ricerca, un'azienda o un'autorità pubblica, familiarizzando molto bene con i risultati della ricerca in uno delle aree. Lo studente laureato è anche in grado di progettare uno studio scientifico ed è abile nella lettura critica della letteratura di ricerca pertinente.
Competenze e attributi personali e professionali
Gli studenti che si sono laureati nel programma di Master in Chimica hanno raggiunto le competenze e gli atteggiamenti individuali e professionali richiesti per poter integrare criticamente e sistematicamente le conoscenze e per analizzare e valutare questioni complesse anche con informazioni limitate. I laureati possono anche assumere responsabilità sul lavoro o durante studi post-laurea riguardo all'etica del lavoro, all'affidabilità e al rispetto per l'expertise di altri professionisti. Gli studenti del programma possono fare giudizi pertinenti riguardo agli aspetti scientifici, sociali ed etici.
Competenze interpersonali: Lavoro di squadra e comunicazione
Gli studenti che si sono laureati nel programma di Master in Chimica possono collaborare con altre persone. Questo richiede la capacità di partecipare attivamente a un progetto con ruoli, compiti e responsabilità designate. I laureati possono anche avviare, pianificare, guidare e valutare progetti più ampi. Gli studenti che si sono laureati dal programma sono abili nella comunicazione scritta e orale. Gli studenti possono presentare informazioni, problemi e soluzioni in modo strutturato con tecniche pertinenti, in inglese o nella loro lingua madre, a diversi gruppi target.
Pianificazione, esecuzione e presentazione di progetti di ricerca o sviluppo rispetto alle esigenze e ai requisiti scientifici e sociali
Gli studenti che si sono laureati nel programma di Master in Chimica devono avere conoscenze riguardo alla scienza naturale e al ruolo della scienza naturale nella società. I laureati comprendono anche le condizioni sociali ed economiche nel campo e nell'area di ricerca correlata. Possono avviare, condurre e presentare progetti di sviluppo avanzati con metodi consolidati.
Gruppo Pedersen
Il gruppo di ricerca di Henrik Pedersen presso l'Università di Linköping sta lavorando sulla deposizione chimica da vapore (CVD) con l'obiettivo di sviluppare migliori percorsi CVD per, principalmente, materiali elettronici.
Piante Elettroniche
Le piante elettroniche (E-Plants) sono una piattaforma di bioelettronica organica che consente un'interfaccia elettronica con piante viventi.
Laboratorio di materiali molecolari
Siamo un team multidisciplinare con una passione per la scienza. La nostra ricerca è focalizzata sulla progettazione e sviluppo di molecole, materiali morbidi e componenti e dispositivi ibridi su scala nanometrica per una vasta gamma di applicazioni biomediche.
Fotovoltaico e Termoelettricità
La LiU conduce ricerche di livello mondiale su celle solari organiche stampate. Queste celle aprono completamente nuove possibilità per sfruttare l'energia del sole.
Nanocristalli organici
Sviluppiamo nuovi materiali e dispositivi su scala nanometrica per applicazioni biomediche e catalisi. Il tema comune è l'uso di semplici blocchi di costruzione cristallini organici.
Ångströmhuset - microscopia elettronica
Ångströmhuset è un ambiente progettato per consentire il funzionamento continuo e silenzioso di uno dei microscopi elettronici a scansione (SEM) più precisi al mondo.
_Sei curioso di sapere com'è studiare alla LiU? Unisciti a noi per una chiacchierata su com'è vivere e studiare nei nostri campus in Svezia. Offriamo webinar gratuiti e registrazioni per studenti di laurea sia prospettici che ammessi durante tutto l'anno. Visita la nostra _ _Incontraci online _ _pagina. _
In stretta collaborazione con il mondo degli affari e la società, l'Università di Linköping (LiU) conduce ricerche di livello mondiale e interdisciplinari in campi come la scienza dei materiali, l'IT e l'udito. Nello stesso spirito, l'università offre molti programmi educativi innovativi, molti dei quali con un chiaro focus professionale, che portano a qualifiche come, ad esempio, medici, insegnanti, economisti e ingegneri.
L'università ha 32.000 studenti e 4.000 dipendenti su quattro campus. Insieme cerchiamo risposte alle complesse domande che ci affrontano oggi. I nostri studenti sono tra i più desiderabili nel mercato del lavoro e le classifiche internazionali collocano costantemente la LiU come una delle principali università globali.
La LiU ha ottenuto lo status di università nel 1975 e l'innovazione è la nostra unica tradizione.
Nel 1975 è stata fondata la sesta università della Svezia a Linköping. Da allora, l'Università di Linköping (LiU) è cresciuta notevolmente, espandendosi a Norrköping e Stoccolma.
Linköping è stata un importante centro di apprendimento sin dai tempi medievali, quando la Cattedrale di Linköping offriva una scuola con ampi contatti internazionali e il proprio dormitorio per studenti a Parigi. Nel 1627 la Scuola della Cattedrale divenne la terza scuola secondaria superiore in Svezia e nel 1843 iniziò le operazioni un college per insegnanti di scuola elementare. A Norrköping, l'Istituto Fröbel – il primo college svedese per la formazione di insegnanti di scuola materna – fu fondato nel 1902.
Quello che sarebbe poi diventato l'Università di Linköping iniziò a prendere forma a metà degli anni '60. L'istruzione superiore in Svezia si stava espandendo e nel 1965 il Parlamento svedese decise di stabilire una filiale dell'Università di Stoccolma, insieme a un college universitario di ingegneria e medicina, a Linköping.
Nell'autunno del 1967, la filiale dell'Università di Stoccolma si trasferì in locali nel centro di Linköping. Lì i primi studenti potevano seguire corsi nelle scienze umane, nelle scienze sociali e nelle scienze naturali. Due anni dopo, le unità di ingegneria e medicina iniziarono le loro attività.
Nel 1970 l'istruzione e la ricerca iniziarono a trasferirsi nel recentemente costruito Campus Valla, a breve distanza dal centro città. Gli edifici A e B furono i primi a essere completati. Nello stesso anno le varie parti si fusero per formare il College Universitario di Linköping, comprese le facoltà di ingegneria, medicina e arti e scienze.
Il nuovo college universitario fu il primo in Svezia a offrire programmi di studio in Ingegneria Industriale e Management e Fisica Applicata e Ingegneria Elettrica, entrambi avviati nel 1969. Pochi anni dopo, nel 1975, l'Università di Linköping lanciò il primo programma di Informatica e Ingegneria in Svezia.
Il 1975 fu anche l'anno in cui il College Universitario di Linköping divenne l'Università di Linköping, la sesta università in Svezia. In linea con la riforma del sistema di istruzione superiore svedese del 1977, anche la formazione degli insegnanti fu trasferita all'Università di Linköping.
L'Università di Linköping ha sempre lavorato con innovazione nell'istruzione e nella ricerca. Nel 1980 il neonato Dipartimento di Studi Tematici adottò un approccio nuovo in Svezia. La ricerca fu organizzata in temi interdisciplinari, come Tecnologia e Cambiamento Sociale o Studi sull'Acqua e Ambientali. Gli scienziati lavorarono oltre i confini per risolvere problemi complessi. La LiU fu anche la prima in Svezia a introdurre scuole di ricerca per laureati su diversi temi. Il modello si diffuse successivamente in altre parti dell'università e divenne un successo nazionale.
La nuova Facoltà delle Scienze della Salute (Hälsouniversitetet), formata nel 1986, combinò l'istruzione finanziata dal governo e a livello regionale. Introdusse una metodologia radicalmente cambiata, essendo la prima in Svezia a utilizzare l'apprendimento basato sui problemi, PBL. In seguito, la LiU divenne la prima università al mondo a consentire agli studenti di diversi programmi delle scienze della salute di trattare pazienti reali in un'unità di formazione gestita dagli studenti.
Un traguardo significativo nella storia dell'Università fu l'apertura del Campus Norrköping nel 1997. Alcuni programmi erano già operativi a Norrköping, ma il numero di studenti crebbe drasticamente in linea con gli sforzi del governo per espandere l'istruzione superiore. Fabbriche storiche nel precedente distretto industriale furono nuovamente riempite di vita, poiché furono riempite di aule, laboratori, caffè, una biblioteca e, naturalmente, studenti.
L'Università di Linköping si espanse anche a Stoccolma quando la rinomata Scuola di Mobili Carl Malmsten cercò un partner collaborativo dal settore accademico. I programmi di design e artigianato di mobili Malmsten divennero parte della LiU nel 2000. Dopo quasi 60 anni a Södermalm nel centro di Stoccolma, Malmstens si trasferì in nuovi locali sull'isola di Lidingö nell'autunno del 2009. La LiU ottenne il suo quarto campus.
Buro Millennial / Pexels
Alcuni numeri importanti per l'Università di Linköping.
(Alcuni studenti seguono corsi in più di un campus.)
Sheffield Hallam University
Regno Unito
Farmacologia, Chimica
Master of Science (MSc)
University of Salford
Regno Unito
Chimica, Biologia, Biotecnologia, Biologia molecolare, Biochimica, Genetica
Master of Science (MSc)
University of St Andrews
Regno Unito
Chimica, Geologia
Master of Science (MSc)
The University of Greenwich
Regno Unito
Farmacologia, Chimica, Biologia, Biotecnologia, Biologia molecolare, Biochimica, Genetica
Master of Science (MSc)
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