Stanford University School of Engineering

L'ingegneria di Stanford è stata all'avanguardia dell'innovazione per quasi un secolo, creando tecnologie fondamentali che hanno trasformato i mondi della tecnologia dell'informazione, delle comunicazioni, della sanità, dell'energia, degli affari e oltre.

I nostri docenti conducono ricerche pionieristiche e interdisciplinari, e i nostri studenti si laureano con un'eccellenza tecnica, oltre alla creatività, consapevolezza culturale e competenze imprenditoriali che derivano dall'esposizione a tutto ciò che l'Università di Stanford ha da offrire.

Il corpo docente, gli studenti e gli ex alunni della scuola hanno fondato migliaia di aziende e hanno posto le basi tecnologiche e commerciali per la Silicon Valley. Oggi, la scuola educa leader che avranno un impatto sui problemi globali e cerca di definire come sarà il futuro dell'ingegneria.

Missione

La nostra missione è cercare soluzioni a importanti problemi globali e educare leader che miglioreranno il mondo attraverso il potere dei principi, delle tecniche e dei sistemi ingegneristici.

I nostri obiettivi chiave sono:

• Condurre ricerche guidate dalla curiosità e dai problemi che generano nuova conoscenza e producono scoperte che forniscono le basi per i futuri sistemi ingegnerizzati
• Offrire un'istruzione di livello mondiale, basata sulla ricerca, agli studenti e una formazione ampia ai leader nel mondo accademico, nell'industria e nella società

• Promuovere il trasferimento tecnologico verso la Silicon Valley e oltre con persone profondamente e ampiamente educate e idee trasformative che miglioreranno la nostra società e il nostro mondo.

  Il Futuro dell'Ingegneria

  La scuola di ingegneria del futuro apparirà molto diversa da come appare oggi. Così, nel 2015, abbiamo riunito una vasta gamma di portatori di interesse, tra cui docenti di carriera intermedia, studenti e personale, per affrontare due domande fondamentali: In quali aree la Scuola di Ingegneria può avere un impatto significativo e trasformativo, e come dovrebbe essere configurata la scuola per affrontare le principali opportunità e sfide del futuro?