MPhil in Ingegneria Chimica Avanzata

Il programma è un corso a tempo pieno della durata di 11 mesi ed è strutturato come segue:

Gli studenti entrano nella residenza del College a fine settembre/primi di ottobre. Gli studenti seguono un totale di dieci moduli insegnati durante i primi due trimestri, la cui scelta include una combinazione di moduli fondamentali di ingegneria chimica e moduli elettivi basati su argomenti di ingegneria e business/gestione. Da marzo ad agosto, gli studenti intraprendono un progetto di ricerca a tempo pieno, i cui risultati vengono presentati come una dissertazione.

Gli obiettivi del programma sono:

• fornire agli studenti competenze tecniche avanzate in ingegneria chimica;
• consentire agli studenti di risolvere problemi all'interno di un ambiente di tipo ingegneristico;
• fornire agli studenti competenze in business e gestione; e
• fornire formazione alla ricerca.

Gli studenti di successo dovrebbero acquisire:

• conoscenze avanzate delle aree fondamentali dell'ingegneria chimica;
• una comprensione di come le scoperte e altre idee possano essere sfruttate in modo efficace, inclusi nuovi spin-off aziendali, riorganizzazione delle strutture aziendali esistenti, licenze tecnologiche, ecc., intraprendendo una serie di moduli basati sul business che includono argomenti come finanziamento e marketing;
• la capacità di lavorare individualmente e in team, sotto vincoli di tempo, per produrre soluzioni praticabili a problemi ingegneristici. Le competenze chiave apprese saranno gestione del tempo, interazione con i colleghi, ottenimento di informazioni tecniche e finanziarie, definizione di risultati ottimali e presentazione e comunicazione dei risultati; e
• la capacità di definire, organizzare e intraprendere un progetto di ricerca entro un periodo di tempo specificato e di riportarlo per iscritto e tramite un seminario in modo accettabile. Il progetto potrebbe coinvolgere ricerche legate al business così come ricerche in ingegneria chimica e potrebbe comportare collaborazione industriale. Questo introdurrà lo studente ai problemi pratici dell'intraprendere ricerche.

Troppe donne continuano a vivere in ambienti in cui i loro successi e le loro voci non vengono riconosciuti o ascoltati. Il fatto che la disuguaglianza di genere esista ancora è una delle ragioni per cui c'è ancora bisogno di un Collegio che possa concentrarsi specificamente sull'apprendimento delle donne e sulla preparazione per il lavoro e la vita.

Al Murray Edwards College dell'Università di Cambridge, diamo priorità all'esperienza educativa e al successo delle donne identificando e formando supervisori e tutor competenti. Complementiamo questo per gli studenti con workshop popolari sull'apprendimento efficace utilizzando i nostri stessi consulenti tra pari attraverso il nostro unico Programma Gateway. Promuoviamo una comprensione più ampia delle questioni relative alle donne riguardanti il bias implicito e la minaccia degli stereotipi.