Master in Urban Design

Il Master in Urban Design è un programma di tre (opzionale quattro) semestri, 36 crediti, che fornisce agli studenti un'esperienza di design che indaga i principi guida per costruire regioni, città e comunità. Guidato dagli imperativi di sostenibilità e resilienza, il programma concettualizza le città come un'estensione del transect ecologico che va dall'habitat naturale a quello umano, fornendo agli studenti una gamma di esperienze che vanno dal rurale all'urbano.

Direttore del Programma Elizabeth Plater-Zyberk, riconosciuta per il suo ruolo fondamentale nello sviluppo del movimento chiamato Nuovo Urbanismo, guida il programma che invita gli studenti a esplorare strumenti di design, politica e gestione per la creazione di luoghi come veicolo per migliorare la qualità della vita in una varietà di contesti urbani. L'impatto dell'ambiente costruito sulla salute, la riqualificazione del paesaggio suburbano, lo sviluppo immobiliare come costruzione di comunità, l'adattamento ai cambiamenti climatici e la crescita e rivitalizzazione urbana sono argomenti prominenti nelle offerte di corsi e nella ricerca del corpo docente.

Il curriculum di tre semestri inizia in autunno ogni anno con corsi fondamentali in design urbano e sviluppo immobiliare, in un approccio interdisciplinare strutturato da obiettivi ambientali, sociali ed economici. Il semestre primaverile intensifica l'impegno degli studenti con le sfide urbane contemporanee come la resilienza climatica, il design di comunità sane e la riparazione dell'espansione suburbana. Il semestre estivo fornisce un'esperienza conclusiva che aggrega argomenti precedenti in un contesto internazionale che sfida gli obiettivi di sostenibilità e conservazione delle risorse.

Come parte del curriculum, gli studenti partecipano al corso di certificazione del National Charrette Institute, una formazione in outreach pubblico e pianificazione partecipativa, e collaborano con studenti di sviluppo immobiliare in due progetti speciali: una competizione nazionale di design e sviluppo e un piano di rivitalizzazione della comunità locale. Queste esperienze e il lavoro del corso condiviso con il programma di Master in Sviluppo Immobiliare e Urbanismo forniscono un focus sull'implementazione.

Il quarto semestre opzionale del programma di Master in Urban Design è un progetto di design o tesi di studio indipendente della durata di un semestre. Negli ultimi anni, questi si sono concentrati su argomenti come il verde di una città brasiliana, l'edilizia pubblica socialmente integrata in Cina e un'analisi dei principi e delle metriche delle Smart Cities e del Nuovo Urbanismo.

Altre risorse che arricchiscono l'esperienza degli studenti di design urbano nella Scuola includono il Center for Community and Urban Design (CUCD), che coinvolge gli studenti in progetti di outreach comunitario nel sud della Florida e nei Caraibi, e l'Archivio del Nuovo Urbanismo, ospitato nella Biblioteca della Scuola di Architettura. L'Archivio è una risorsa in crescita di documenti, con testi e immagini che supportano la ricerca relativa al design urbano. Inoltre, i Ricercatori Affiliati provenienti da tutto il mondo si uniscono annualmente al corpo docente per studiare lo stato dell'arte nel design urbano e nell'architettura.

A guidare il programma in continua evoluzione ci sono i membri del corpo docente Chuck Bohl, Jaime Correa, Eric Firley, Jean Francois Lejeune, Victor Deupi e Joanna Lombard, riconosciuti a livello internazionale nella ricerca, pubblicazione e design.

Sebbene il Master in Urban Design sia un programma post-professionale, strutturato per studenti con una laurea professionale in architettura, coloro che possiedono una laurea in ingegneria, pianificazione o architettura del paesaggio possono fare domanda per l'ammissione. Un corso estivo preparatorio potrebbe essere richiesto per i non architetti, da determinare durante il processo di ammissione.

Storia del Programma

Le offerte di design urbano presso la Scuola di Architettura sono emerse negli anni '80 quando un gruppo di membri del corpo docente cercò di avere un impatto sulla crescita urbana della Florida meridionale. L'impulso fu il loro studio di Coral Gables, una nuova città dell'Era Progressista, una delle serie di sobborghi anglo-americani che si possono trovare negli Stati Uniti. George Merrick fondò Coral Gables nel 1923. Credeva che affinché la sua città fosse grande, avesse bisogno di un'università, e riservò terreni per l'Università di Miami. Gli architetti che Merrick coinvolse nella costruzione di Coral Gables fondarono il programma di architettura all'inizio. Oggi, costruendo su questo lascito, la Scuola di Architettura è rinomata per la sua dedizione a preparare i futuri professionisti con una comprensione del contesto più ampio per il loro lavoro nell'ambiente e nella società.

Nel 1988, mentore dalla loro città e dai loro studi sul suo design, e da pensatori di spicco dell'epoca come Leon e Rob Krier, il corpo docente stabilì un diploma post-professionale in design urbano. Il design della giovane facoltà di Seaside, ora un'icona del nuovo design comunitario, sfidò le convenzioni di pianificazione e sviluppo del suo tempo. Il nuovo programma di Master stabilì i principi dello Sviluppo di Quartiere Tradizionale (TND) e della Carta per il Nuovo Urbanismo. Il corpo docente e gli ex alunni della Scuola sono tra i fondatori del Congresso per il Nuovo Urbanismo e sono stati contributori prominenti all'evoluzione del movimento, ora un approccio rinomato a livello globale per la crescita e la rivitalizzazione urbana sostenibile.

https://www.arc.miami.edu/academics/graduate/master-of-urban-design/index.html

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Chi siamo

Una filosofia intrinseca della facoltà di U-SoA è quella di costruire un mondo migliore. Questo si esprime in un programma di design che è ideale e pragmatico, accademico e pratico, teorico e reale. U-SoA forma praticanti visionari che perseguono l'architettura come una combinazione di arte civica e scienza edilizia.

La Missione della Scuola di Architettura è:

• Preparare gli studenti per la leadership professionale e l'apprendimento continuo in architettura, urbanistica e campi correlati.
• Avanzare la conoscenza e la tecnologia attraverso la ricerca e la pratica creativa.
• Distribuire conoscenza e tecnologia attraverso l'impegno professionale, applicazioni nel mondo reale e servizio alla comunità.
• Promuovere gli obiettivi di responsabilità ambientale, equità sociale e sostenibilità economica.

L'Orientamento Strategico della Scuola di Architettura è:

Diventare un leader emisferico nell'apprendimento basato su problemi e nella ricerca basata su progetti, contribuendo con soluzioni alle sfide che affrontano gli ambienti urbani a livello locale e globale.

Storia Recente

La Scuola ha attraversato una transizione dinamica, trasformazione ed espansione negli ultimi 5 anni. Il personale docente regolare è aumentato del 20% con nomine internazionali di alto profilo, mentre gli aggiornamenti alle strutture hanno incluso il B.E. & W.R. BuildLab e il Thomas P. Murphy Design Studio Building.

I recenti investimenti in personale e infrastrutture hanno intensificato gli sforzi nell'apprendimento collaborativo esperienziale e nell'uso delle tecnologie digitali emergenti per il design, la fabbricazione e la costruzione. Insieme, migliorano e affinano la rilevanza e l'efficacia della scuola nell'affrontare le sfide che la città deve affrontare nel 21° secolo, in particolare nel sud della Florida—il punto zero per gli impatti dei cambiamenti climatici. Queste sfide hanno galvanizzato la comunità scolastica attorno a uno scopo comune: costruire competenze e risorse interdisciplinari mobilitando anche partnership emisferiche per contribuire alla resilienza urbana.

Le Piattaforme/Laboratori e Centri di Ricerca includono:

• Il Centro per il Design Urbano e Comunitario (C.U.C.D.)
• Lu_Lab: coinvolgendo team collaborativi e diversificati per esplorare scenari di design futuri radicati in urbanismi culturali, economici, sociali ed ecologici.
• RAD Lab: offrendo interazione pratica con tecnologie emergenti, guidando gli studenti in un ambiente simile a uno studio per costruire e testare prototipi funzionanti che integrano la tecnologia dell'informazione con l'ambiente costruito
• Fabbricazione Lab
• AR/VR Lab
• Unità di Ricerca Zenciti (focalizzata sulla ricerca delle smart city)
• Programma Design/Build (ospitato nel B.E. & W.R. BuildLab)

Impegno nella Comunità

L'impegno nella comunità è un pilastro del curriculum di U-SoA.

Nel 2015, il Decano el-Khoury ha avviato U-Serve, una giornata di servizio dedicata alla comunità.

Nel suo primo anno, oltre 200 persone hanno partecipato a un progetto a Little Havana, consentendo alla città di Miami di stabilire un inventario completo del loro patrimonio edilizio.

Nel secondo anno, U-Serve ha collaborato con i Friends of the Underline per "verdisci" 10 miglia di spazio sotto il Metrorail.

Nell'aprile 2015, la scuola ha ricevuto un sostanzioso finanziamento dalla John S. and James L. Knight Foundation per aiutare a portare "terzi luoghi" nei quartieri di Miami.

Accreditamento

Negli Stati Uniti, la maggior parte dei consigli di registrazione richiede una laurea da un programma di laurea professionale accreditato come prerequisito per la licenza. Il National Architectural Accrediting Board (NAAB), che è l'unica agenzia autorizzata ad accreditare programmi di laurea professionale in architettura offerti da istituzioni con accreditamento regionale negli Stati Uniti, riconosce tre tipi di lauree: il Bachelor of Architecture, il Master of Architecture e il Doctor of Architecture. Un programma può ricevere un accredito di otto anni, tre anni o due anni, a seconda dell'estensione della sua conformità agli standard educativi stabiliti.

I programmi di laurea in Master of Architecture possono richiedere una laurea preprofessionale in architettura per l'ammissione. Tuttavia, la laurea preprofessionale non è, di per sé, riconosciuta come una laurea accreditata.

La Scuola di Architettura dell'Università di Miami offre i seguenti programmi di laurea accreditati dal NAAB:

• B.Arch. (171 crediti universitari)
• M.Arch I (Percorso di 3 anni – 105 crediti post-laurea)
• M.Arch II (Percorso di 2 anni – 60 crediti post-laurea)

La prossima visita di accreditamento per tutti i programmi: 2025-2026.