Master in Business Administration/Contabilità

Il Master in Business Administration/Contabilità è progettato per migliorare le competenze di gestione necessarie agli studenti per operare in modo efficace all'interno di un'organizzazione contabile. Gli studenti creeranno e difenderanno le loro soluzioni a problemi di gestione delle crisi, opportunità di crescita redditizia e leadership del cambiamento. Durante il programma, gli studenti acquisiranno esperienza nel distillare una situazione in un problema ben definito; applicando strumenti e concetti per analizzare una varietà di soluzioni alternative; e selezionando e difendendo il loro corso d'azione raccomandato.

Il programma di Master in Business Administration presso l'Università di Phoenix utilizza l'apprendimento basato sui problemi, dove affinano le loro capacità di risoluzione dei problemi insieme alle loro abilità di comunicazione, creatività, utilizzo delle informazioni e pensiero critico. Vengono valutati sulla base del loro utilizzo del processo di risoluzione dei problemi (che impiega un rubric generale) così come delle loro abilità di comunicazione e pensiero critico durante la loro presentazione.

Come istituzione sempre focalizzata sulle esigenze di una popolazione di studenti adulti, il nostro Quadro Istruttivo riflette le strategie didattiche più importanti per questa popolazione.

L'Università di Phoenix è stata fondata sulla visione di rendere l'istruzione superiore più accessibile, anche se sei un professionista con un impegno a tempo pieno verso il lavoro e la famiglia. Con 40 anni di esperienza, continuiamo a concentrarci sul soddisfare le esigenze degli studenti adulti. Malcolm Knowles ha identificato le caratteristiche degli studenti adulti come diverse rispetto agli studenti universitari classici di età compresa tra 18 e 22 anni; attraverso aree come il bisogno di sapere dell'apprendente, il concetto di sé, l'esperienza, la prontezza ad apprendere, l'orientamento all'apprendimento e la motivazione. Queste caratteristiche influenzano il processo di progettazione didattica - spostando il nostro quadro da un approccio basato sui contenuti a uno basato sul contesto e rafforzando l'applicazione pertinente al mondo reale.