Witten/Herdecke University (UW/H)

L'Università di Witten/Herdecke (UW/H) è stata fondata e riconosciuta dallo stato nel 1983 e da allora è stata un pioniere tra le istituzioni di istruzione superiore in Germania. Nel corso di 30 anni, abbiamo introdotto innovazioni significative nella ricerca e nell'insegnamento. Come università modello, ci impegniamo per riforme dinamiche dell'alma mater tradizionale e per la ricerca di un concetto educativo umanistico adattato alle sfide della nostra moderna società della conoscenza. In aderenza agli ideali educativi di Humboldt, ci percepiamo come un'università imprenditoriale e ci sforziamo di integrare ricerca e formazione degli studenti, fornitura di servizi scientifici, applicazione pratica e responsabilità sociale. L'insegnamento basato sulla teoria e orientato alla pratica presso UW/H è sempre associato all'acquisizione di competenze soggettive, metodologiche, sociali e culturali, orientamento ai valori e crescita personale.

Witten ricerca.

La ricerca presso UW/H è interdisciplinare, altamente diversificata dal punto di vista metodologico e si concentra su aree ben definite. Come università privata con una percentuale moderata di finanziamenti statali nel nostro bilancio, ci sentiamo obbligati a contribuire in qualche modo alla società in cambio dei fondi che riceviamo. Un modo per farlo è generare risultati di ricerca innovativi. I problemi reali richiedono una ricerca transdisciplinare. La rilevanza sociale dei nostri campi di ricerca scelti è importante in questo rispetto quanto la pubblicazione trasparente e generalmente comprensibile dei risultati della ricerca. Numerosi progetti di UW/H sono finanziati da terzi. Solo nel 2010, oltre 40 domande di finanziamenti da terzi sono state accolte con successo. I nostri ricercatori collaborano con partner nazionali e internazionali rinomati. Tutte le Facoltà di UW/H si sforzano di affrontare nuove aree di ricerca e di innescare sviluppi significativi.

Witten educa.

L'istruzione è molto più di una formazione per il lavoro. Oltre alle competenze e alle abilità specifiche della materia, trasmettiamo anche metodi e strategie che consentono ai nostri studenti di affrontare per il resto della loro vita le complesse e permanenti richieste della moderna società della conoscenza, sia come generalisti con competenze di specializzazione che come specialisti con una vasta base di conoscenze generali. In linea con la didattica di Witten, la formazione degli studenti è orientata ai problemi, all'avanguardia e vicina alla pratica. La crescita personale è un altro dei nostri obiettivi fondamentali.

Interdisciplinare – indisciplinato

Seguendo i concetti educativi di Humboldt, gli studenti di UW/H studiano in piccoli gruppi con un eccellente rapporto studenti-insegnanti e con tempo e spazio sufficienti per scoprire i propri talenti e potenziali e formare le proprie opinioni. Gli studenti sono incoraggiati a pensare in contesti più ampi e ad assumere responsabilità sociali all'interno e oltre una disciplina scelta. Le sfide economiche, ecologiche e sociali del futuro non rispetteranno certamente i confini delle discipline accademiche.

Witten – fondamentale.

Gli studi fondamentali sono un elemento centrale dell'identità di Witten/Herdecke. Favoriscono il pensiero fuori dagli schemi. Incarnano l'idea guida dell'università e facilitano i processi di apprendimento oltre le competenze specifiche della materia. Qui gli studenti affrontano domande per le quali non abbiamo risposte pronte, o per le quali potrebbero non esserci affatto risposte. L'istruzione richiede una riflessione prolungata e un cambiamento di prospettiva richiede alienazione e distanza da sé e dal mondo. Gli studi fondamentali offrono questa opportunità di fermarsi. Costituiscono un approccio indisciplinato e rallentato a una ricchezza di prospettive tra riflessione, comunicazione e arte. Gli studi fondamentali sono il successore contemporaneo delle antiche scuole dell'arte di vivere e studia humanitatis. Tra le università tedesche, gli studi fondamentali di UW/H sono il modello più antico e sofisticato che integra questioni accademiche e domande relative alla società, alle arti, alla giustizia sociale, alla preoccupazione per il proprio futuro personale, alla politica, alla psicologia, alla filosofia e alla storia, e valuta la loro rilevanza per l'atteggiamento, le azioni e la condotta di vita di un individuo. In un mondo sempre più complesso, in rapida evoluzione e insicuro, i futuri medici, imprenditori, manager, politici o consulenti hanno bisogno di competenze metodologiche, sociali, etiche e culturali tanto quanto di competenze specifiche della materia.

Witten si impegna.

Il ruolo dell'istruzione superiore nella società ha subito cambiamenti radicali negli ultimi anni. La ricerca e l'insegnamento sono ancora attività fondamentali nelle università. Ma oggi ci aspettiamo di più. L'impegno civico come