Dulles University

Oświadczenie Wizji Uniwersytet Dullesa został założony w 2010 roku i czerpie inspirację z całkowitych wkładów Johna Fostera Dullesa, amerykańskiego męża stanu i wizjonera. Jego wpływ na projektowanie i negocjowanie międzynarodowych umów z rządami na całym świecie miał ogromny wpływ na powstanie demokracji i wolności narodów świata. Do jego osiągnięć należy pełnienie funkcji doradcy delegacji USA na Konferencji Pokojowej w Paryżu w 1919 roku. Zyskał uznanie jako międzynarodowy prawnik oraz na różnych kongresach w latach międzywojennych. W szczególności brał udział w Amerykańskiej Komisji do Negocjacji Pokoju na Konferencjach Długów w Berlinie oraz był specjalnym doradcą na spotkaniach Rady Ministrów Spraw Zagranicznych w Londynie, Moskwie i Paryżu. Pełnił funkcję delegata na Zgromadzeniu Ogólnym ONZ (1945-49), a następnie negocjował traktat pokojowy z Japonią w 1951 roku. W 1951 roku prezydent Dwight D. Eisenhower powołał Dullesa na sekretarza stanu, a w 1954 roku w imieniu Stanów Zjednoczonych pomógł zorganizować Organizację Traktatu Południowo-Wschodniej Azji (SEATO), która obejmowała sygnatariuszy z Australii, Nowej Zelandii, Wielkiej Brytanii, Francji, Pakistanu, Tajlandii i Filipin. Humanitarne wkłady Dullesa obejmowały pełnienie funkcji przewodniczącego zarządu Carnegie Endowment for International Peace jako powiernik Fundacji Rockefellera oraz jako członek założyciel Rady Stosunków Zagranicznych, wśród wielu innych osiągnięć. Uniwersytet Dullesa czerpie inspirację z silnego stanowiska Johna Fostera Dullesa w kwestii międzynarodowej współpracy i doskonałości w negocjowaniu sprawiedliwych i zrównoważonych umów jako świadectwa znaczenia edukacji i przygotowania jednostek do spełnionego życia. Uniwersytet zachęca swoich studentów do dążenia do podobnej doskonałości w podejściu do edukacji i życia. Misja Uniwersytet Dullesa jest poświęcony dostarczaniu edukacji akademickiej w sposób, który szanuje godność, wartość i potencjał każdego studenta. Tworząc środowisko, w którym wiedza jest nabywana i rozwijana, a kreatywne działania mają na celu wzbogacenie doświadczeń studenta, aby przygotować go do globalnego społeczeństwa, Uniwersytet przygotowuje swoich studentów do różnych możliwości zatrudnienia. Niezbędną częścią misji Uniwersytetu jest rozwijanie dobrych liderów obywatelskich, którzy są wyposażeni do wnoszenia pozytywnych wkładów w "wspólne dobro społeczeństwa". Nasze kursy i osobiście zaprojektowane praktyki umożliwiają studentom zrealizowanie marzenia o wyższym wykształceniu poprzez strategiczne przygotowanie do zatrudnienia i rynku pracy. Przestrzegamy wysokich standardów i jakości edukacji ustalonych i uznawanych kryteriów, polityk i doskonałości, jak wymagają krajowe, regionalne i stanowe organy akredytacyjne i certyfikacyjne. Nasze cele dla studentów wykraczają "poza podręcznik", ponieważ nasze programy studiów licencjackich, magisterskich i podyplomowych są indywidualnie dostosowane do połączenia programu nauczania z umiejętnościami biznesowymi, które oferują nowe wyzwania, nowe odpowiedzialności i nowe nagrody dla kariery każdego studenta. Obecnie programy akademickie Uniwersytetu Dullesa koncentrują się na biznesie, technologiach informacyjnych i informatyce, prowadząc do uzyskania stopni licencjackich, magisterskich i doktorskich. Ten ogólny cel osiągany jest poprzez następujące zestawy umiejętności i cele edukacyjne: • Wierzymy, że wykorzystanie ekspertów z branży wybranej przez naszych studentów zapewni ważną wiedzę z rzeczywistego świata. W ten sposób oferujemy naszym studentom najnowsze zestawy umiejętności i systemy zarządzania w ich planowanej profesji. Uniwersytet Dullesa wykracza poza tradycyjny podręcznik i sylabus kursu. • Oferujemy więcej niż nauczanie podstaw zarządzania, włączając przykłady z życia w studiach przypadków. Nasi wykładowcy badają złożone problemy i ich skuteczne rozwiązania. • Studenci kończący Uniwersytet Dullesa będą lepiej przygotowani do zdobywania awansów i będą oceniani jako należący do czołowej grupy w puli kandydatów do pracy na poziomie podstawowym lub menedżerskim. • Studenci uczą się, czego się spodziewać na stanowisku kierowniczym. Zachęcamy do indywidualnych i grupowych symulacji ról z wykładowcami w odniesieniu do konkretnych wymagań zawodowych. Cele Instytucjonalne Uniwersytet będzie: • Zapewniać, że ochrona najlepszych interesów wszystkich studentów jest głównym zmartwieniem. • Ocenić kandydatów na studia na podstawie ich indywidualnych kwalifikacji i dążyć do włączenia wszystkich członków społeczeństwa w proces edukacyjny, niezależnie od wieku, kultury i tła społeczno-ekonomicznego. • Działać etycznie i z szacunkiem w doradztwie, rekrutacji i praktykach rekrutacyjnych. • Zapewnić równy dostęp i dokładne informacje o przyjęciach z wspólnym zestawem definicji i terminów związanych z przyjęciami dla wszystkich studentów. • Zapewnić doskonałość w edukacji poprzez rygorystyczne standardy akademickie i wdrażanie spersonalizowanego podejścia do edukacji poprzez małe klasy i bliskie relacje między wykładowcami a studentami. • Wspierać i egzekwować polityki Uniwersytetu. • Przestrzegać lokalnych, stanowych i federalnych przepisów dotyczących traktowania studentów i informacji poufnych. Polityka Równości/Nie-Dyskryminacji Polityka nie-dyskryminacyjna rasowo zgodnie z Rev. Proc. 75-50, Sekcja 4.01. Uniwersytet Dullesa przyjmuje studentów każdej rasy, koloru i pochodzenia narodowego lub etnicznego do wszystkich praw, przywilejów, programów i działań, które są ogólnie przyznawane lub udostępniane studentom w naszej szkole i nie dyskryminuje na podstawie rasy, koloru i pochodzenia narodowego lub etnicznego w administracji naszych polityk edukacyjnych, polityk przyjęć, programów stypendialnych i pożyczkowych oraz programów sportowych i innych programów zarządzanych przez szkołę. Uniwersytet utrzymuje procedurę skargową, która włącza odpowiednie procesy dostępne dla każdej osoby, która uważa, że została dyskryminowana. Zapytania dotyczące procedury skargowej lub zgodności z federalnymi i stanowymi przepisami i wytycznymi powinny być kierowane do biura Prezydenta.