Cele i prezentacja
Specjalistyczny stopień magistra® Kompozyty z biozasobów: Innowacja i ekoprojektowanie kształci przyszłych menedżerów na wysokim poziomie w dziedzinie innowacyjnych materiałów kompozytowych, które uwzględniają wyzwania zrównoważonego rozwoju.
Ten poziom I kwalifikacji jest akredytowany jako Specjalistyczny stopień magistra® przez Conférence des Grandes Écoles (CGE). Wszystkie zajęcia prowadzone są w języku angielskim.
Szkolenie trwa 12 miesięcy: 6 miesięcy nauki i 6 miesięcy stażu w firmie w ramach pracy dyplomowej.
W kontekście szybkich zmian klimatycznych i technologicznych, ten Specjalistyczny stopień magistra® kształci liderów projektów zdolnych do zarządzania innowacjami i projektami ekoprojektowymi dla produktów/procesów wykonanych z odnawialnych zasobów.
Tło
Wiele sektorów przemysłowych wykorzystuje materiały kompozytowe, które spełniają szereg wymagań dotyczących wydajności technicznej, ekonomicznej, ergonomicznej i estetycznej.
Problemy zrównoważonego rozwoju stawiają materiały biozasobowe jako zasoby przyszłości dla rozwoju kompozytów jutra.
Te nowe kompozyty wykonane z odnawialnych zasobów roślinnych mogą być rozwijane w celu zaspokojenia potrzeb producentów poszukujących innowacyjnych rozwiązań dla swoich produktów i uczynienia ich zrównoważonymi.
Docelowe umiejętności
Ten Specjalistyczny stopień magistra® oparty jest na interdyscyplinarnym programie wspieranym podejściem do ekoinnowacji. Po zakończeniu szkolenia absolwenci będą w stanie:
- Innowować i ekoprojektować materiały/produkty/usługi z odnawialnych zasobów.
- Rozwijać i optymalizować produkty lub rozwiązania procesowe, integrując zrównoważony rozwój z możliwościami oferowanymi przez nowe technologie.
- Prowadzić i zarządzać projektem w sposób współpracy i otwartości.
- Zarządzać podejściem interdyscyplinarnym i wspierać powstawanie interdyscyplinarności.
- Napędzać podejście innowacyjne.
- Prowadzić podejście ekoprojektowe, wykorzystując narzędzia i metody projektowania oraz kreatywności.
- Uwzględniać obowiązki regulacyjne, szczególnie wymagania środowiskowe i społeczne.
- Rozumieć wiedzę (zbieranie, modelowanie, prezentowanie, wiedza ekspercka), aby przekazać ją do swojej działalności.
- Dostarczać rozwiązania materiałowe dla różnych sektorów działalności, rozumiejąc ich specyficzne potrzeby.
Program
Kurs podzielony jest na okresy tematyczne z transwersalnymi i teoretycznymi wkładami zgodnie z podejściem analizy cyklu życia (LCA).
Materiały biozasobowe, w tym drewno i jego pochodne, wraz z warsztatami i laboratoriami, umożliwiają projektowanie i budowanie prototypów w ramach samego szkolenia.
Wykorzystanie pracy projektowej w grupach promuje uczenie się przez działanie, interdyscyplinarność i powstawanie ekoinnowacji.
Zajęcia prowadzone są w całości w języku angielskim.
12-miesięczny kurs jest zaplanowany w następujący sposób:
- Styczeń do czerwca : zajęcia w ESB i Nantes Atlantique School of Design (Campus de la Chantrerie w Nantes).
- Czerwiec do listopada : staż w firmie (minimum 20 tygodni) w ramach pracy dyplomowej.
Jednostka 1 - Sektory i zasoby (2 ECTS)
- Wprowadzenie do gospodarki o obiegu zamkniętym i cyklu ekoprojektowania.
- Globalna wizja biozasobów dla kompozytów: produkcja i cechy.
- Prezentacja sektorów zainteresowania: transport, opakowania, meble, wyposażenie, budownictwo.
- Wizyty w firmach.
Jednostka 2 - Materiały biozasobowe i proces (4 ECTS)
- Zrozumieć techniki i procesy produkcji kompozytów.
- Zdefiniować rolę i wpływ parametrów fizykochemicznych i mechanicznych kompozytów w zastosowaniach produktów.
- Zrozumieć materiały składowe kompozytów biozasobowych.
Jednostka 3 - Innowacja, projektowanie i projekt zawodowy (4 ECTS)
- Czym jest innowacja i podejście innowacyjne?
- Czym jest projektowanie i pokrewne pojęcia?
- Zbudować wstępną wizję swojej przyszłej ścieżki kariery w odniesieniu do ekoinnowacji.
Jednostka 4 - Transport (8 ECTS)
- Zrozumieć problemy związane z minimalizowaniem wagi w sektorze transportu.
- Poznać różne procesy przetwarzania kompozytów.
- Umiejętności przenośne: innowacja współpracy i zarządzanie projektami.
Jednostka 5 - Opakowania (8 ECTS)
- Zrozumieć problemy związane z starzeniem się materiałów w sektorze opakowań (i przemysłach luksusowych).
- Uwzględnić zasady degradacji i recyklingu.
- Umiejętności przenośne: innowacja inkrementalna i inżynieria wiedzy.
Jednostka 6 - Przygotowanie do pracy dyplomowej (2 ECTS)
- Zdefiniować temat i kontekst misji do zrealizowania w ramach pracy dyplomowej.
- Ustanowić sieć kontaktów związanych z przyszłą karierą.
Jednostka 7 - Meble i wyposażenie (8 ECTS)
- Zrozumieć problemy kompozytów biozasobowych w meblach i wyposażeniu (sport i rekreacja).
- Wyobrazić sobie rozwiązania wykończeniowe dla tych produktów.
- Umiejętności przenośne: innowacja przełomowa (myślenie projektowe, optymalizacja) i projektowanie kosztów.
Jednostka 8 - Budownictwo i zastosowania zewnętrzne (8 ECTS)
- Odkryć kompozyty przemysłu budowlanego, w szczególności kompozyty na bazie drewna lub włókien naturalnych.
- Wyobrazić sobie miejsce, naturę, możliwe rozwój i zastosowania dla kompozytów biozasobowych.
- Umiejętności przenośne: innowacja zakłócająca (teoria C-K) i przejście społeczne.
Jednostka 9 - Innowacja w biznesie (1 ECTS)
- Sfinalizować specyfikacje misji i cele, które spełniają oczekiwania kursu i firmy partnerskiej.
- Zintegrować cele innowacji i ekoprojektowania w projekcie swojej firmy opartym na kompozytach biozasobowych.
Jednostka 10 - Praca dyplomowa (30 ECTS)
Praca dyplomowa ma na celu potwierdzenie wiedzy ucznia w dziedzinie zarządzania projektami ekoinnowacyjnymi, zarówno przemysłowymi, jak i akademickimi.
Po zrozumieniu tematu i środowiska, uczeń będzie musiał zebrać i przeanalizować informacje niezbędne do zrealizowania projektu.
Następnie uczeń opracuje i zweryfikuje proponowane rozwiązania we wszystkich ich aspektach: materiały, techniczne, środowiskowe i ekonomiczne.
Uczeń będzie musiał oszacować i zaplanować wdrożenie swoich propozycji.
Okres w firmie
Minimalny 20-tygodniowy staż odbywa się między czerwcem a listopadem w firmie w sektorach objętych szkoleniem. Może również odbywać się w laboratorium badawczo-rozwojowym.
Uczeń otrzymuje globalną misję w ramach projektu przemysłowego, który obejmuje:
- Podejście innowacyjne i ekoprojektowe poprzez zarządzanie projektem.
- Badania nad nowymi materiałami i ich zastosowaniami.
Badanie finansowe: rentowność projektu, zwrot z inwestycji.
Uczeń będzie miał dużą swobodę w zarządzaniu i realizacji swojego projektu, aby zapewnić, że to uczeń prowadzi projekt.