MSc w Informatyce

Magister nauk ścisłych, Technologie informacyjne – Statesboro

Wymagania dotyczące stopnia : 30 punktów kredytowych

Program Magister nauk ścisłych w dziedzinie technologii informacyjnej (MSIT) na Georgia Southern łączy nowoczesną technologię oraz interdyscyplinarną i koncepcyjną naukę z praktycznym przygotowaniem umiejętności operacyjnych. Absolwenci zdobywają cenną wiedzę i znajdują się w unikalnej pozycji, aby natychmiast wpłynąć na swoją karierę i swoich pracodawców.

Program MSIT obejmuje nieustannie zmieniający się przemysł IT, przygotowując absolwentów do analizy i zarządzania sieciami i systemami IT.

W programie dostępne są ścieżki z pracą dyplomową lub bez pracy dyplomowej.

Kursy obejmują zarządzanie IT, analitykę danych, sieci komputerowe, zarządzanie danymi i ich przechowywanie oraz bezpieczeństwo sieci. Badania prowadzone w ramach pracy dyplomowej lub niezależnego projektu badawczego dają możliwość indywidualnego, dogłębnego studiowania w ramach specjalizacji.

Z ponad 27 000 studentów, około 140 różnych programów studiów i trzema kampusami z jedną wizją wspierania innych, Uniwersytet Georgia Southern już działa i jest gotowy na więcej. Historyczne ceglane ulice czy dęby pokryte mchem mogą sprawiać, że nasze malownicze kampusy wydają się nieskazitelne, ale dzieje się tutaj wiele pracy wymagającej zaangażowania. Badania koncentrują się na wpływie na społeczność. Nauczanie skupia się na studentach. A studenci koncentrują się na swojej przyszłości.

Od 1906 roku znakiem rozpoznawczym Uniwersytetu jest kultura zaangażowania, która łączy teorię z praktyką, rozszerza środowisko nauki poza klasą i promuje rozwój studentów oraz sukces w życiu. Centralnym punktem misji Uniwersytetu jest poświęcenie wykładowców doskonałości w nauczaniu oraz rozwijaniu żyznego środowiska naukowego, które charakteryzuje się swobodną wymianą pomysłów, wysokimi oczekiwaniami akademickimi oraz indywidualną odpowiedzialnością za osiągnięcia akademickie. Wykładowcy, pracownicy i studenci przyjmują podstawowe wartości współpracy, doskonałości akademickiej, odkrywania i innowacji, integralności, otwartości i inkluzji oraz zrównoważonego rozwoju.