Lokalizacja
Szwecja
Forma studiów
Kampus uniwersytecki
Język kursu
Anglik
Dziedziny studiów
Zoologia, Biologia
Czas trwania
2 Lat
Tryb studiów
W pełnym wymiarze godzin
Poziom
Magister Nauk Ścisłych (MSc)
Czesne
Zapytaj o informacje
Lokalizacja
Szwecja
Forma studiów
Kampus uniwersytecki
Język kursu
Anglik
Dziedziny studiów
Zoologia, Biologia
Czas trwania
2 Lat
Tryb studiów
W pełnym wymiarze godzin
Poziom
Magister Nauk Ścisłych (MSc)
Czesne
Zapytaj o informacje
Aby zapewnić dobre samopoczucie zwierząt i hodowlę, ważne jest zrozumienie zachowań i biologii zwierząt z perspektywy stosowanej. Jeśli interesujesz się dobrostanem zwierząt i chcesz zachować bioróżnorodność, ten program jest dla Ciebie.
Program jest realizowany we współpracy z Kolmården Wildlife Park, największym i najbardziej renomowanym zoo w Skandynawii. W zoo odbywa się kilka sesji wykładowych, podczas których zdobywasz wiedzę z pierwszej ręki od doświadczonego personelu. Zyskasz dogłębną wiedzę na temat biologii stresu i jego roli w dobrostanie zwierząt, wpływu udomowienia na zachowanie zwierząt, fizjologii zachowania, problemów związanych z trzymaniem zwierząt w niewoli oraz biologii ochrony.
Kursy są ściśle związane z bieżącymi badaniami prowadzonymi przez nauczycieli, na przykład, jak różne geny wpływają na zachowanie zwierząt, dobrostan i osobowość, sensoryczny świat ssaków oraz interakcje człowiek-zwierzę. Oprócz wykładów i seminariów w klasie, bierzesz udział w kilku projektach praktycznych.
Kluczowym elementem programu jest roczny projekt dyplomowy (60 ECTS), który pozwala Ci specjalizować się w temacie zgodnym z Twoimi zainteresowaniami. Jeśli chcesz, możesz zrealizować swój projekt dyplomowy w zoo, agencji rządowej, organizacji lub firmie, w Szwecji lub za granicą.
Cel
Program magisterski w zakresie Etnologii Stosowanej i Biologii Zwierząt ma na celu dostarczenie studentom wiedzy, umiejętności i postaw wymaganych do pracy w tej dziedzinie lub do dalszych studiów podyplomowych. Program odpowiada zarówno na krajowe, jak i międzynarodowe potrzeby uniwersytetów, przemysłu i społeczeństwa jako całości. Edukacja ma na celu dostarczenie dogłębnej wiedzy w zakresie etnologii stosowanej ze specjalizacją w kierunku dobrostanu zwierząt i biologii ochrony.
Absolwenci programu magisterskiego w zakresie Etnologii Stosowanej i Biologii Zwierząt powinni:
Cel
Wiedza dyscyplinarna i rozumowanie
Absolwenci programu magisterskiego w zakresie Etnologii Stosowanej i Biologii Zwierząt wykazują teoretyczną wiedzę i zrozumienie w zakresie etnologii, w tym szeroką wiedzę w tej dziedzinie oraz znaczną wiedzę szczegółową w niektórych jej częściach. Absolwenci są również zaznajomieni z aktualnymi badaniami w tej dziedzinie.
Program opiera się na wykształceniu licencjackim w dziedzinie biologii, gdzie zdobyto podstawową wiedzę w tej dziedzinie. Wymagania wstępne obejmują co najmniej 5 punktów ECTS w fizjologii.
Absolwenci programu magisterskiego w zakresie Etnologii Stosowanej i Biologii Zwierząt zdobyli zaawansowaną wiedzę w zakresie biologii zwierząt, fizjologii, biologii zoo i etologii naczelnych. Absolwent programu magisterskiego w zakresie Etnologii Stosowanej i Biologii Zwierząt zdobył wiedzę na temat:
metod obsługi zwierząt.
Program magisterski w zakresie Etnologii Stosowanej i Biologii Zwierząt jest realizowany w bliskiej współpracy z silnymi środowiskami badawczymi, co daje studentom wgląd w aktualne badania i rozwój w obszarach biologii zwierząt, fizjologii, biologii zoo i etologii naczelnych. Podczas pracy nad pracą magisterską student może przez pełny rok współpracować z grupą badawczą, firmą lub instytucją publiczną, dobrze zapoznając się z wynikami badań w jednej z tych dziedzin. Absolwent jest również w stanie zaprojektować badanie naukowe i ma umiejętności krytycznego czytania odpowiedniej literatury badawczej.
Umiejętności osobiste i zawodowe
Studenci, którzy ukończyli program magisterski w zakresie Etnologii Stosowanej i Biologii Zwierząt, osiągnęli indywidualne i zawodowe umiejętności oraz postawy wymagane do krytycznej i systematycznej integracji wiedzy oraz analizy i oceny złożonych problemów, nawet przy ograniczonych informacjach. Absolwenci mogą również brać odpowiedzialność w pracy lub podczas studiów podyplomowych w zakresie etyki zawodowej, niezawodności i szacunku dla wiedzy innych profesjonalistów. Studenci z programu potrafią podejmować odpowiednie decyzje dotyczące aspektów naukowych, społecznych i etycznych.
Umiejętności interpersonalne: Praca zespołowa i komunikacja
Studenci, którzy ukończyli program magisterski w zakresie Etnologii Stosowanej i Biologii Zwierząt, potrafią współpracować z innymi ludźmi. Wymaga to umiejętności aktywnego uczestnictwa w projekcie z wyznaczonymi rolami, zadaniami i odpowiedzialnościami. Absolwenci potrafią również inicjować, planować, prowadzić i oceniać większe projekty. Studenci, którzy ukończyli program, są biegli w komunikacji pisemnej i ustnej. Studenci potrafią przedstawiać informacje, problemy i rozwiązania w sposób uporządkowany, z wykorzystaniem odpowiednich technik, w języku angielskim lub w swoim ojczystym języku, do różnych grup docelowych.
Planowanie, realizacja i prezentacja projektów badawczych lub rozwojowych z uwzględnieniem potrzeb i wymagań naukowych oraz społecznych
Studenci, którzy ukończyli program magisterski w zakresie Etnologii Stosowanej i Biologii Zwierząt, powinni mieć wiedzę na temat nauk przyrodniczych i roli nauk przyrodniczych w społeczeństwie. Absolwenci rozumieją również warunki społeczne i ekonomiczne w tej dziedzinie oraz w pokrewnym obszarze badań. Potrafią inicjować, prowadzić i prezentować zaawansowane projekty rozwojowe z wykorzystaniem ustalonych metod.
Biologia
Od genów w komórkach po zwierzęta i rośliny, a także całe ekosystemy. Badania biologiczne na LiU obejmują szeroki zakres i obejmują ekologię, zoologię i genetykę.
AVIAN - Grupa Genomiki Behawioralnej i Fizjologii
Grupa AVIAN - Genomiki Behawioralnej i Fizjologii na Uniwersytecie w Linköping bada genetyczne podstawy zachowania i fizjologii.
Etnologia
Etnologia to badanie zachowania zwierząt i jego podstawowych przyczyn. Na LiU prowadzone są wpływowe badania dotyczące tego, jak różne geny wpływają na zachowanie zwierząt, dobrostan i osobowość.
_Czy jesteś ciekawy, jak to jest studiować na LiU? Dołącz do nas na rozmowę o tym, jak to jest żyć i studiować na naszych kampusach w Szwecji. Oferujemy darmowe webinaria i nagrania dla przyszłych i przyjętych studentów przez cały rok. Odwiedź naszą _ _Stronę spotkań online _ _. _
W bliskiej współpracy z światem biznesu i społeczeństwem, Uniwersytet w Linköping (LiU) prowadzi światowej klasy, przekraczające granice badania w dziedzinach takich jak nauka o materiałach, IT i słuch. W tym samym duchu uniwersytet oferuje wiele innowacyjnych programów edukacyjnych, z których wiele ma wyraźny fokus zawodowy, prowadzący do kwalifikacji jako na przykład lekarze, nauczyciele, ekonomiści i inżynierowie.
Uniwersytet ma 32 000 studentów i 4 000 pracowników na czterech kampusach. Razem szukamy odpowiedzi na złożone pytania, które stoją przed nami dzisiaj. Nasi studenci są jednymi z najbardziej pożądanych na rynku pracy, a międzynarodowe rankingi konsekwentnie plasują LiU jako wiodący uniwersytet globalny.
LiU uzyskał status uniwersytetu w 1975 roku, a innowacja jest naszą jedyną tradycją.
W 1975 roku w Linköping powstał szósty uniwersytet Szwecji. Od tego czasu Uniwersytet w Linköping (LiU) znacznie się rozrósł, rozszerzając się na Norrköping i Sztokholm.
Linköping był ważnym centrum nauki od czasów średniowiecznych, kiedy Katedra w Linköping oferowała szkołę z rozległymi międzynarodowymi kontaktami i własną salą studencką w Paryżu. W 1627 roku Katedra stała się trzecią szkołą średnią w Szwecji, a w 1843 roku rozpoczęła działalność szkoła dla nauczycieli szkół podstawowych. W Norrköping w 1902 roku powstał Instytut Fröbela – pierwsza w Szwecji szkoła kształcąca nauczycieli przedszkoli.
To, co później stało się Uniwersytetem w Linköping, zaczęło się kształtować w połowie lat 60. XX wieku. Szkolnictwo wyższe w Szwecji się rozwijało, a w 1965 roku Szwedzki Parlament postanowił utworzyć filię Uniwersytetu Sztokholmskiego, razem z wyższą szkołą inżynieryjną i medyczną, w Linköping.
Jesienią 1967 roku filia Uniwersytetu Sztokholmskiego przeniosła się do pomieszczeń w centralnym Linköping. Tam pierwsi studenci mogli uczęszczać na kursy z zakresu nauk humanistycznych, nauk społecznych i nauk przyrodniczych. Dwa lata później rozpoczęły działalność jednostki zajmujące się inżynierią i medycyną.
W 1970 roku edukacja i badania zaczęły przenosić się do nowo wybudowanego Kampusu Valla, w niedalekiej odległości od centrum miasta. Budynki A i B były pierwszymi, które zostały ukończone. W tym samym roku różne części połączono, tworząc Wyższą Szkołę w Linköping, w tym wydziały inżynierii, medycyny oraz sztuk i nauk.
Nowa szkoła wyższa była pierwszą w Szwecji, która oferowała programy studiów w zakresie Inżynierii Przemysłowej i Zarządzania oraz Fizyki Stosowanej i Inżynierii Elektrycznej, które rozpoczęły się w 1969 roku. Kilka lat później, w 1975 roku, Uniwersytet w Linköping uruchomił pierwszy w Szwecji program z zakresu Informatyki i Inżynierii.
Rok 1975 był również rokiem, w którym Wyższa Szkoła w Linköping stała się Uniwersytetem w Linköping, szóstym uniwersytetem w Szwecji. Zgodnie z reformą systemu szkolnictwa wyższego w Szwecji z 1977 roku, kształcenie nauczycieli również zostało przeniesione do Uniwersytetu w Linköping.
Uniwersytet w Linköping zawsze pracował nad innowacjami w edukacji i badaniach. W 1980 roku nowo utworzony Wydział Badań Tematycznych przyjął podejście, które było nowe w Szwecji. Badania były organizowane w interdyscyplinarnych tematach, takich jak Technologia i Zmiany Społeczne czy Badania nad Wodą i Środowiskiem. Naukowcy pracowali ponad granicami, aby rozwiązywać złożone problemy. LiU był również pierwszym w Szwecji, który wprowadził szkoły badawcze dla różnych tematów. Model ten później rozprzestrzenił się na inne części uniwersytetu i stał się sukcesem krajowym.
Nowy Wydział Nauk o Zdrowiu (Hälsouniversitetet), utworzony w 1986 roku, połączył edukację finansowaną przez rząd i region. Wprowadził radykalnie zmienioną metodologię, będąc pierwszym w Szwecji, który stosował uczenie się oparte na problemach (PBL). Później LiU stał się pierwszym uniwersytetem na świecie, który pozwolił studentom z różnych programów nauk o zdrowiu leczyć rzeczywistych pacjentów na oddziale szkoleniowym zarządzanym przez studentów.
Znaczącym kamieniem milowym w historii Uniwersytetu było otwarcie Kampusu Norrköping w 1997 roku. Niektóre programy wcześniej działały z Norrköping, ale liczba studentów teraz drastycznie wzrosła w związku z rządowymi wysiłkami na rzecz rozszerzenia szkolnictwa wyższego. Historyczne fabryki w byłej dzielnicy przemysłowej znów wypełniły się życiem, gdyż wypełniły się salami wykładowymi, laboratoriami, kawiarniami, biblioteką i oczywiście studentami.
Uniwersytet w Linköping rozszerzył się również na Sztokholm, gdy renomowana Szkoła Meblarska Carla Malmstena poszukiwała partnera współpracy z sektora akademickiego. Programy projektowania mebli i rzemiosła Malmstenów stały się częścią LiU w 2000 roku. Po prawie 60 latach w Södermalm w centralnym Sztokholmie, Malmstenowie przenieśli się do nowych pomieszczeń na wyspie Lidingö jesienią 2009 roku. LiU zyskał swój czwarty kampus.
Buro Millennial / Pexels
Kilka ważnych liczb dotyczących Uniwersytetu w Linköping.
(Niektórzy studenci uczęszczają na kursy na więcej niż jednym kampusie.)
The University of Manchester
Zjednoczone Królestwo
Biologia, Planowanie Przestrzenne, Nauki o środowisku
Master of Science (MSc)
Vrije Universiteit Brussel
Belgia
Biologia Molekularna, Biologia
Master of Science (MSc)
Queen's University Belfast
Zjednoczone Królestwo
Biologia, Nauki o środowisku
Master of Science (MSc)
Queen's University Belfast
Zjednoczone Królestwo
Medycyna Weterynaryjna, Zoologia
Master of Science (MSc)
Szukaj dokumentów na docsity.com
Copyright © 2025 Ladybird Srl - Via Leonardo da Vinci 16, 10126, Torino, Italy - VAT 10816460017 - All rights reserved