PROGRAMY LICENCJACKIE W PIELĘGNIARSTWIE

Programy licencjackie w zakresie pielęgniarstwa na Uniwersytecie Marquette przygotowują kobiety i mężczyzn do bycia dostawcami opieki, liderami opieki oraz członkami zawodu pielęgniarskiego. Po ukończeniu studiów, studenci są dobrze przygotowani do zapewnienia bezpiecznej, wysokiej jakości opieki pielęgniarskiej, która obejmuje populacje w każdym wieku w różnych placówkach opieki zdrowotnej. Absolwenci naszych programów B.S.N. zdają krajowy egzamin licencyjny za pierwszym razem na poziomach wyższych niż średnia krajowa.

Program licencjacki stanowi doskonałą podstawę do kontynuacji edukacji magisterskiej w pielęgniarstwie. Jako studenci pierwszego roku, są przyjmowani bezpośrednio do College of Nursing. Po przyjęciu, studenci mają zagwarantowane wszystkie wymagane zajęcia i godziny kliniczne. Umożliwia to studentom ukończenie studiów w ciągu czterech lat, pod warunkiem, że wyniki akademickie są zadowalające. Ułatwia to również studentom uczestnictwo w działalności College of Nursing przez cały okres studiów licencjackich, co pozwala na stopniowe włączenie się do zawodu pielęgniarskiego.

W 1912 roku Uniwersytet Marquette nabył Szkołę Pielęgniarską Szpitala Trójcy oraz rezydencję dla pielęgniarek. Wkrótce po tym nabyciu szkoła pielęgniarska stała się wydziałem szkolnictwa wyższego na Marquette i ukończyła 18 studentów pielęgniarstwa. W tym czasie Marquette była jedynym uniwersytetem w Wisconsin oferującym trzyletni certyfikat pielęgniarski. W 1936 roku Szkoła Pielęgniarstwa stała się wydziałem Uniwersytetu Marquette z czteroletnim programem studiów zaprojektowanym przez pierwszego dziekana uczelni, dr Berenice Beck.

Dziś Wydział Pielęgniarstwa mieści się w budynku Emory T. Clark Hall po zachodniej stronie kampusu Marquette. Budynek o powierzchni 46 000 stóp kwadratowych obejmuje biura, sale wykładowe i laboratoria, w tym nasze Centrum Symulacji Klinicznych Wheaton Franciscan Healthcare, które zapewnia realistyczne środowisko opieki zdrowotnej, w którym nasi studenci mogą wzmacniać podstawowe kompetencje kliniczne, rozwijać zdrowe rozumowanie kliniczne i przygotowywać się do sytuacji wysokiego ryzyka.