Magisterium w Edukacji Muzycznej

Zajęcia składają się z Teorii Specjalistycznych i Szkolenia Specjalistycznego, które dotyczą obszaru każdego studenta pod opieką jego/jej promotora. Są to albo małe seminaria, albo lekcje indywidualne, wykorzystujące umiejętności praktyczne, uwzględniając zdolności każdego studenta i traktując jego/jej motywację jako istotny element. Program nauczania jest zorganizowany w taki sposób, aby umożliwić studentom zarówno pogłębianie wiedzy na temat ich specjalistycznych przedmiotów, jak i zdobywanie szerokiej wiedzy o muzyce w ogóle.

W swojej specjalistycznej dziedzinie studenci rozpoczynają badania pod opieką promotora od początku kursu. W przypadku prac dyplomowych studenci mają uczestniczyć w orientacji w listopadzie pierwszego roku, a następnie w Prezentacji Raportu Postępu Pracy Dyplomowej, do której dostępna jest opieka ze strony całego naszego personelu dydaktycznego.

Ponadto, jako najważniejsze wydarzenie kursu, mamy Festiwal Muzyczny Shuonkai, który jest organizowany i prowadzony we współpracy z studentami, absolwentami i stowarzyszeniem absolwentów. Odbywa się on ponad trzydzieści razy i jest to wydarzenie niezwykle unikalne nawet w skali krajowej. Co roku odbywa się w połowie lutego i na początku marca. W lutym różnorodne prezentacje są przedstawiane przez studentów, absolwentów i byłych studentów w Budynku Muzycznym i Audytorium MUE, dotyczące osiągnięć zajęć i indywidualnych tematów badawczych, natomiast w następnym miesiącu odbywają się prezentacje i występy muzyczne dotyczące ich prac dyplomowych (zarówno studentów, jak i absolwentów) w audytorium w Sendai.

Festiwal Muzyczny Shuonkai jest niezwykle ważnym wydarzeniem dla kursu, stanowiącym zwieńczenie wieloletniej pracy w Katedrze Edukacji Muzycznej.

Uniwersytet Edukacji Miyagi to uczelnia nauczycielska, która kształci nauczycieli od ponad 50 lat. Oprócz doskonałych umiejętności pedagogicznych w wybranych dziedzinach, istotne jest, aby nauczyciele posiadali cechy wymagane do odpowiedniego uwzględnienia szerokiej gamy różnorodności w umiejętnościach akademickich uczniów, zarządzaniu zachowaniem, postawach wobec różnych kwestii oraz trudnościach w nauce, które pojawiają się w klasie. Aby osiągnąć takie cechy, niezbędne jest uzyskanie wykształcenia, które rozwija cechy człowieka: edukacji, którą nasz uniwersytet oferuje od ponad pół wieku. Profesorowie na naszej uczelni oferują ciepłą, przyjazną atmosferę w swoich zajęciach, w której studenci czują się komfortowo, aby aktywnie uczestniczyć w dyskusjach na tematy, które ich interesują. To właśnie poprzez dyskusje prowadzone między nauczycielem a uczniem może nastąpić prawdziwe uczenie się? prawdziwe uczenie się, które pozostaje z uczniami długo po ukończeniu studiów. Duża liczba absolwentów wymienia te dyskusje jako jeden z głównych powodów ich wysokich umiejętności, gdy są nauczycielami w klasie. Ponadto wielu studentów znajduje inspirację w swoich studiach dzięki interakcjom między różnymi kierunkami oraz uczestnictwu w programach wymiany zagranicznej i programach wolontariatu w nauczaniu za granicą.