MA w Edukacji Wczesnoszkolnej

Program Magistra Sztuk w Edukacji Podstawowej jest zatwierdzony przez stan i zapewnia początkową certyfikację nauczyciela (klasy K-6) dla osób, które mają stopień licencjata w dziedzinie innej niż Edukacja Podstawowa i które pragną uzyskać certyfikat do nauczania w tej dziedzinie. Program ten zobowiązuje się do przygotowania wysoko wykwalifikowanych nauczycieli Edukacji Podstawowej z wiedzą i umiejętnościami zgodnymi z najlepszymi praktykami opartymi na badaniach. Dodatkowo, absolwenci tego programu będą mieli zatwierdzone przez stan dodatkowe kwalifikacje ESOL oraz dodatkowe kwalifikacje w zakresie czytania po ukończeniu studiów.

Program Magistra Sztuk w Edukacji Podstawowej (klasy K-6) z dodatkowymi kwalifikacjami ESOL/dodatkowymi kwalifikacjami w zakresie czytania jest zatwierdzonym przez stan programem przygotowania nauczycieli, który podlega wszelkim zmianom w Kodeksie Administracyjnym Florydy (Reguła Rady Edukacji Stanu 6A-5.066). Studenci zapisani do tego programu powinni pozostawać w bliskim kontakcie ze swoim doradcą, aby być na bieżąco z wszelkimi zmianami w programie wprowadzonymi w celu dostosowania się do nowych wymagań stanowych.

Program MA w Edukacji Podstawowej wymaga minimum 48 godzin kredytowych ponad stopień licencjata. Jeśli program MA będzie zapewniał początkową certyfikację studenta, 80 godzin doświadczenia w terenie musi być ukończone przed zapisaniem się na nadzorowaną praktykę zawodową.

Całkowita wymagana liczba godzin kredytowych: 48 godzin kredytowych minimum ponad stopień licencjata.

Program wymaga portfolio zarówno refleksyjnej praktyki/analizy rozwoju zawodowego, jak i wykazania osiągnięcia poziomu wstępnego wykonania dla wszystkich osiągnięć nauczycieli w stanie Floryda. Wymagane są różne artefakty i analizy refleksyjne dla każdego z osiągnięć. Wszystkie wpisy do portfolio są kluczowymi elementami nauki, ponieważ są głównym sposobem oceny rozwoju zawodowego studentów jako refleksyjnych praktyków. Program wymaga również praktyki zawodowej.

Wszyscy kandydaci na nauczycieli są zobowiązani do ukończenia wymagań Via™ by Watermark przed uzyskaniem certyfikatu ukończenia studiów. Dostęp do Via™ by Watermark jest wymagany dla portfolio. Zobacz https://ccie.ucf.edu/explore-via/.

Studenci powinni planować zapisanie się na EDE 6933 w pierwszym semestrze. Studenci powinni również planować zapisanie się na TSL 5085 na początku programu, aby zapoznać się z wymaganiami dotyczącymi wprowadzenia języka angielskiego dla osób posługujących się innymi językami (ESOL), w tym przygotowaniem notatnika TESOL.

Ucz się. Łącz się. Przemieniaj.

W Kolegium Innowacji Społecznych i Edukacji zdobędziesz wiedzę, doświadczenie i pewność siebie potrzebne do przemiany życia i wzmacniania społeczności. Dzięki naszym różnorodnym programom i ugruntowanym partnerstwom, jesteśmy w wyjątkowej pozycji, aby opracowywać innowacyjne rozwiązania dla złożonych problemów społecznych. Będziesz miał okazje do współpracy z ekspertami z różnych dziedzin akademickich oraz angażowania się w doświadczenia oparte na społeczności w całym Centralnym Florydzie i poza nią. Niezależnie od tego, czy aspirasz do pracy w wymiarze sprawiedliwości, edukacji, zarządzaniu zdrowiem i informatyce, studiach prawniczych czy administracji publicznej, nasi wykładowcy i pracownicy pomogą Ci osiągnąć Twoje cele.

Misja

Kolegium Innowacji Społecznych i Edukacji kształci i wzmacnia liderów, aby służyli zróżnicowanemu społeczeństwu poprzez innowacyjną naukę, silne partnerstwa i transformacyjną naukę.

Wizja

Kolegium Innowacji Społecznych i Edukacji przekracza tradycyjne granice uniwersytetów, angażując wykładowców i studentów w społeczną i ekonomiczną tkankę rozwijających się, nowoczesnych społeczności.