Bg HeroCard

Master of Business Administration / Public Administration


Lokalizacja

Stany Zjednoczone Ameryki (USA)

Forma studiów

Online

Dziedziny studiów

Administracja Biznesowa, Administracja Publiczna

Tryb studiów

W pełnym wymiarze godzin, W niepełnym wymiarze godzin

Poziom

Magister Administracji Biznesowej (MBA)

Czesne

Zapytaj o informacje

Opis programu

Program Master of Business Administration/Public Administration jest zaprojektowany w celu wzmocnienia umiejętności zarządzania, które studenci potrzebują, aby skutecznie funkcjonować w organizacji publicznej. Studenci będą tworzyć i bronić swoich rozwiązań problemów związanych z zarządzaniem kryzysowym, możliwościami zyskownego wzrostu oraz przywództwem w zmianach. W trakcie programu studenci zdobywają doświadczenie w destylowaniu sytuacji do dobrze zdefiniowanego problemu; stosowaniu narzędzi i koncepcji do analizy różnych alternatywnych rozwiązań; oraz wybieraniu i bronieniu swojej zalecanej drogi działania.

Program Master of Business Administration na Uniwersytecie Phoenix wykorzystuje naukę opartą na problemach, gdzie studenci doskonalą swoje umiejętności rozwiązywania problemów, a także umiejętności komunikacyjne, kreatywność, wykorzystanie informacji i myślenie krytyczne. Oceniani są na podstawie swojego wykorzystania procesu rozwiązywania problemów (który stosuje ogólny rubryka) oraz swoich umiejętności komunikacyjnych i myślenia krytycznego podczas prezentacji.

Informacje o uczelni

Jako instytucja zawsze skoncentrowana na potrzebach dorosłych uczniów, nasza Ramowa Struktura Nauczania odzwierciedla strategie dydaktyczne najważniejsze dla tej grupy.

Uniwersytet Phoenix został założony na wizji uczynienia wyższego wykształcenia bardziej dostępnym, nawet jeśli jesteś profesjonalistą z pełnoetatowym zobowiązaniem do pracy i rodziny. Z 40-letnim doświadczeniem, nadal koncentrujemy się na zaspokajaniu potrzeb dorosłych uczniów. Malcolm Knowles zidentyfikował cechy dorosłych uczniów jako różniące się od klasycznych studentów w wieku 18-22 lat; poprzez obszary takie jak potrzeba wiedzy, samoświadomość, doświadczenie, gotowość do nauki, orientacja na naukę i motywacja. Te cechy wpływają na proces projektowania dydaktycznego – przesuwając naszą ramę z opartej na treści na opartą na kontekście i wzmacniając odpowiednie zastosowanie w rzeczywistym świecie.

WeUni docsity Logo White

Szukaj dokumentów na docsity.comArrow Square Out

Copyright © 2025 Ladybird Srl - Via Leonardo da Vinci 16, 10126, Torino, Italy - VAT 10816460017 - All rights reserved