KOMBINOWANY PROGRAM MS / MBA

Motywacja Programu

Program połączony MS/MBA jest nowym dodatkiem do programu nauczania ECE, który łączy zastosowane kursy i szkolenie badawcze tradycyjnego programu inżynierskiego MS z kompleksowym szkoleniem biznesowym uzyskanym w ramach programu MBA.

Inżynierowie są szkoleni do tworzenia i ulepszania produktów, procesów i systemów. Jednak ostateczna istotność ich badań jest często określana przez wyniki rynkowe i wpływ społeczny produktów, nad którymi pracują. Tymczasem menedżerowie biznesowi i specjaliści ds. marketingu mogą mieć umiejętności niezbędne do wprowadzenia produktu na rynek, ale brakuje im specyficznej wiedzy technicznej, aby zrozumieć, jak produkt działa lub jak wynalazek może być najlepiej wykorzystany w praktyce.

Absolwenci MS/MBA będą, przy odpowiednim doświadczeniu, kwalifikowani do kierowania lub zarządzania przejściem nowych produktów, procesów i systemów z laboratorium do sali konferencyjnej.

Program MS/MBA będzie szczególnie rozwijał profesjonalistów umiejętnych w efektywnym:

• Identyfikowaniu rozwiązań opartych na technologii;
• Ocenie tych rozwiązań jako potencjalnie nowych produktów lub procesów;
• Ułatwianiu szybkiej instancji, komercjalizacji i wykorzystania nowej wiedzy w najbardziej odpowiedni sposób; oraz
• Wykorzystywaniu świadomości rynku do kierowania nowymi rozwojami badań i celami.

Zaangażowanie czasowe i korzyści

Ponieważ istnieje korzyść intelektualna z nauki inżynierii i zarządzania biznesem w skoordynowanym programie, student zapisany do programu wspólnego uzyskuje oba stopnie w ciągu 21-24 miesięcy pełnoetatowych studiów. Zazwyczaj studenci zdobywają 21 punktów kredytowych w College of Engineering, 47 punktów w College of Business oraz 6-punktowy kurs projektu końcowego prowadzony w obu college'ach.

Do 9 punktów kredytowych pojawia się w programie studiów dla obu stopni, a zmniejszenie nakładów eliminuje do 18 punktów kredytowych wymaganych od studentów, gdyby mieli ukończyć dwa programy osobno. W rezultacie uzyskują dwuletnie MBA i roczny MS połączone w dwa lata – co stanowi znaczne korzyści czasowe i kosztowe dla studentów.

Co ważniejsze, uczestnictwo w życiu akademickim i badawczym dwóch znakomitych uczelni przez cały czas trwania programu daje studentom MS/MBA znaczną przewagę w przyczynianiu się do procesu badań, rozwoju i komercjalizacji zarówno w Uniwersytecie, jak i poza nim.

Misja

Przygotowanie studentów do zajmowania stanowisk kierowniczych oraz do praktyki zawodowej w akademii, przemyśle i rządzie; poprawa wydajności, zdrowia, bezpieczeństwa i przyjemności życia ludzkiego poprzez nowatorskie badania; oraz stymulowanie i rozwijanie gospodarki poprzez dostarczanie wykwalifikowanych profesjonalistów inżynieryjnych oraz transfer technologii opracowanych w badaniach Wydziału Inżynierii do sektora prywatnego.

Rankingi Uczelni

Najnowszy raport Amerykańskiego Towarzystwa Edukacji Inżynieryjnej (ASEE) klasyfikuje Wydział Inżynierii Uniwersytetu Utah na 71. miejscu spośród 310 szkół pod względem liczby studentów na studiach licencjackich. ASEE również klasyfikuje Inżynierię Utah:

• • miejsce spośród 251 szkół pod względem całkowitych rocznych wydatków na badania
• • miejsce spośród 264 szkół pod względem liczby wykładowców na stanowiskach z tytułem naukowym
• • miejsce spośród 215 szkół pod względem liczby stopni doktorskich

Siła w liczbach

Zaniepokojenie o globalną konkurencyjność USA stało się priorytetem krajowym, a wraz z tym, wysiłki na rzecz zwiększenia liczby amerykańskich studentów ubiegających się o stopnie w dziedzinie inżynierii i informatyki. Potrzeba ta jest na tyle istotna, że Kongres uchwalił ustawę America COMPETES (Tworzenie Możliwości do Znaczącego Promowania Doskonałości w Technologii, Edukacji i Nauce), autoryzującą 43,3 miliarda dolarów na federalne wydatki na badania i programy edukacyjne w dziedzinie nauki, inżynierii, matematyki i technologii. Ustawa, poparta przez obie partie, została przyjęta jednogłośnie w Senacie oraz przytłaczającą większością 367-57 w Izbie Reprezentantów. Były prezydent Bush podpisał ustawę w dniu 9 sierpnia 2007 roku.

Na Uniwersytecie Utah koncentrujemy się na tym problemie od ponad dekady, prowadząc ogólnokrajowy wysiłek na rzecz zwiększenia liczby stopni inżynieryjnych i informatycznych, aby wspierać wzrost w gospodarce stanowej, regionalnej i krajowej. Nasze wysiłki przynoszą efekty. W maju 2018 roku Wydział przyznał 1,184 stopni (716 B.S., 354 M.S., 114 Ph.D.)

Dodatkowo, wydział zwiększył badania związane z inżynierią do 97 milionów dolarów (z subwencjami) w 2019 roku, co stanowi wzrost o 288 procent od 2002 roku. To umieszcza nasz Wydział w pierwszej 50. uczelni inżynieryjnych w kraju pod względem wydajności badań.