Магистр механической инженерии

Механические инженеры должны быть креативными, обладать широкими знаниями и работать в составе многопрофильных команд. С этой программой вы станете решателем проблем с целостной перспективой, готовым участвовать в разработке продуктов сегодняшнего дня для создания устойчивого общества завтрашнего дня.

Пять специализаций

Первый семестр состоит из обязательных курсов по механической инженерии, таких как гидравлические системы, вычислительная механика и деформация и разрушение инженерных материалов. Они сочетаются с курсами по разработке продуктов и управлению проектами.

Во втором семестре вы можете выбрать одну из пяти специализаций:

• Прикладная механика – классическая и современная прикладная механика с сильным акцентом на моделирование и симуляцию механики твердых тел, гидродинамики и термодинамики.
• Инженерный дизайн и разработка продуктов – современные и передовые подходы в CAD, оптимизации дизайна и разработке продуктов.
• Инженерные материалы – глубокие знания о поведении классических металлических инженерных материалов, а также о пластиках и новых развивающихся материалах.
• Инженерная технология – охватывает аспекты от уровня цепочки поставок до автоматизации и производственных процессов. Вы также узнаете о фабриках будущего.
• Мехатроника – как проектировать и анализировать управляемые механические системы, такие как гидравлические системы.

Проблемы, связанные с отраслью

Каждая специализация имеет крупный проектный курс в третьем семестре, где вы работаете с проблемами, связанными с отраслью, и применяете знания, полученные на курсах специализации. Этот курс готовит вас к проекту магистерской диссертации в финальном семестре. Диссертация обычно пишется вместе с сокурсником в тесном сотрудничестве с компанией, будь то небольшой местный бизнес или глобальная промышленная корпорация, такая как Siemens или Scania. Проект диссертации также может быть выполнен в рамках исследовательского проекта здесь, в Университете Линчёпинга.

Учебный план

Цель

Магистр наук в области механической инженерии Университета Линчёпинга работает со всеми аспектами реализации сложных продуктов и промышленных процессов.

Выпускник этой программы сможет участвовать в многопрофильных процессах проектирования, где удовлетворяются как технические, так и экономические, экологические и устойчивые требования.

Программа предназначена для студентов с дипломом бакалавра, которые хотят расширить свои знания в области механической инженерии и инженерной науки. Выпускники подходят для трудоустройства в промышленности, бизнесе, академических учреждениях и крупных исследовательских/развивающих лабораториях.

Цель

Дисциплинарные знания и рассуждения

Выпускник магистерской программы по механической инженерии

• должен иметь прочные основы в математике и инженерной науке
• должен уметь эффективно использовать компьютер для моделирования и анализа инженерных задач, а также для визуализации результатов
• должен иметь специализированные знания в одной области механической инженерии

Личные и профессиональные навыки

Выпускник магистерской программы по механической инженерии

• должен иметь возможность занимать ведущую роль в современных исследованиях и инженерии
• должен уметь быстро и самостоятельно приобретать компетенции в новых областях инженерии
• должен уметь эффективно участвовать в многопрофильных командах проектирования, как в роли руководителя команды, так и в роли специалиста

Межличностные навыки: Командная работа и коммуникация

Выпускник магистерской программы по механической инженерии

• должен быть способен к командной работе и активно сотрудничать в группе, разделяя задачи и ответственность
• должен уметь инициировать, планировать, выполнять и оценивать научные и инженерные проекты
• должен уметь общаться и делать презентации на английском языке, устно и письменно

Планирование, выполнение и представление исследований или проектов разработки с учетом научных и общественных потребностей и требований

Выпускник магистерской программы по механической инженерии имеет знания о подходящих процессах разработки для различных видов исследовательских или развивающих проектов и способен участвовать и активно способствовать всем этапам исследовательских или развивающих проектов, включая определение потребностей, структурирование, планирование, выполнение и представление проектов, учитывая важность технологий в обществе, включая экономическое, социальное и устойчивое развитие.

Исследования

Аддитивное производство

3D-печать окажет огромное влияние на производственную промышленность в ближайшие годы, и лучшее понимание свойств материалов деталей, изготовленных методом AM, жизненно важно для полного использования потенциала этой относительно новой технологии.

Биомеханика

Какова оптимальная техника полюса в лыжных гонках? Почему артериальное давление повышается с возрастом? Эти вопросы и многие другие могут быть решены с помощью применения фундаментальных принципов механики и термодинамики. Это делается в биомеханике.

Гибкое производственное оборудование

Мы в ЛиУ исторически усердно работали, чтобы иметь возможность использовать промышленные роботы в приложениях, где они ранее не могли быть использованы.

Механика высоких температур

Механика высоких температур сосредоточена на несущих компонентах в конструкциях, работающих при высоких или очень высоких температурах, в первую очередь для газовых турбин.

Механические свойства конструкционных материалов

Мы работаем с рядом современных методов механических испытаний для определения механических свойств материала. Объединяя эти методы с микроструктурными исследованиями, мы можем изучать активные механизмы деформации и повреждения.

Разработка продуктов

Важные области исследований – это автоматизация проектирования на основе моделей, в которой компьютеры решают повторяющиеся и некреативные задачи, разработка продуктов для устойчивости, ресурсной эффективности и производимости, а также разработка продуктов для 3D-печати.

Оптимизация структуры и топологии

В области исследований структурной оптимизации разрабатываются вычислительные инструменты, которые позволяют автоматически находить оптимальные несущие конструкции.

Структурная целостность воздушных судов

Через оценку и верификацию прочности, жесткости, долговечности и устойчивости к повреждениям аэрокосмические исследования направлены на предоставление новых знаний о структурной целостности воздушных судов.

Поверхностная обработка для производительности и долговечности

Что можно сделать для защиты металлических компонентов, работающих при высоких температурах? Как мы можем увеличить усталостную прочность конструктивных компонентов? Модификация поверхности для повышения производительности и долговечности является основной целью наших исследований.

_Вам интересно, каково это – учиться в Линчепинге? Присоединяйтесь к нам для беседы о том, каково это – жить и учиться на наших кампусах в Швеции. Мы предлагаем бесплатные вебинары и записи как для будущих, так и для принятых студентов в течение всего года. Посетите нашу _ _Встретимся онлайн _ _страницу. _

О Линчепингском университете

Линчепингский университет никогда не будет почивать на лаврах.

В тесном сотрудничестве с бизнесом и обществом Линчепингский университет (LiU) проводит мировые исследования, пересекающие границы, в таких областях, как материаловедение, ИТ и слух. В том же духе университет предлагает множество инновационных образовательных программ, многие из которых имеют четкую профессиональную направленность, что приводит к квалификации, например, врачей, учителей, экономистов и инженеров.

В университете обучается 32 000 студентов и работает 4 000 сотрудников на четырех кампусах. Вместе мы ищем ответы на сложные вопросы, стоящие перед нами сегодня. Наши студенты являются одними из самых желаемых на рынке труда, а международные рейтинги постоянно ставят LiU в ряд ведущих мировых университетов.

LiU получил статус университета в 1975 году, и инновации – наша единственная традиция.

История Линчепингского университета

В 1975 году в Линчепинге была основана шестая университет в Швеции. С тех пор Линчепингский университет (LiU) значительно расширился, охватив Норрчепинг и Стокгольм.

Линчепинг был важным центром обучения с средневековых времен, когда Линчепингский собор предлагал школу с обширными международными контактами и собственным студенческим залом в Париже. В 1627 году соборная школа стала третьей средней школой в Швеции, а в 1843 году начала свою работу колледж для учителей начальных классов. В Норрчепинге в 1902 году был основан Институт Фрёбеля – первый колледж Швеции для подготовки учителей дошкольного образования.

От университетского колледжа до университета

То, что позже стало Линчепингским университетом, начало формироваться в середине 1960-х годов. Высшее образование в Швеции расширялось, и в 1965 году шведский парламент решил создать филиал Стокгольмского университета вместе с университетским колледжем инженерии и медицины в Линчепинге.

Осенью 1967 года филиал Стокгольмского университета переехал в помещения в центре Линчепинга. Там первые студенты могли проходить курсы по гуманитарным, социальным и естественным наукам. Два года спустя начались занятия по инженерии и медицине.

В 1970 году образование и исследования начали перемещаться в недавно построенный кампус Валла, недалеко от центра города. Здания A и B были первыми, которые были завершены. В том же году различные части были объединены в Линчепингский университетский колледж, включая факультеты инженерии, медицины и искусств, а также наук.

Новый университетский колледж стал первым в Швеции, который предложил учебные программы по промышленной инженерии и управлению и прикладной физике и электротехнике, обе из которых стартовали в 1969 году. Через несколько лет, в 1975 году, Линчепингский университет запустил первую в Швеции программу по компьютерным наукам и инженерии.

1975 год также стал годом, когда Линчепингский университетский колледж стал Линчепингским университетом, шестым университетом в Швеции. В соответствии с реформой шведской системы высшего образования 1977 года, подготовка учителей также была передана Линчепингскому университету.

Междисциплинарные исследования и проблемно-ориентированное обучение

Линчепингский университет всегда работал над инновациями в образовании и исследованиях. В 1980 году вновь образованный факультет тематических исследований принял подход, который был новым для Швеции. Исследования были организованы в междисциплинарные темы, такие как технологии и социальные изменения или водные и экологические исследования. Ученые работали за пределами границ, чтобы решить сложные проблемы. LiU также стал первым в Швеции, кто ввел аспирантские исследовательские школы для различных тем. Модель позже распространилась на другие части университета и стала национальным успехом.

Новый факультет наук о здоровье (Hälsouniversitetet), образованный в 1986 году, объединил финансируемое государством и регионально образование. Он ввел радикально измененную методологию, став первым в Швеции, кто использовал проблемно-ориентированное обучение (PBL). Позже LiU стал первым университетом в мире, который позволил студентам из различных программ наук о здоровье лечить реальных пациентов в управляемом студентами учебном отделении.

Расширение в Норрчепинг – и Стокгольм

Значительным этапом в истории университета стало открытие кампуса Норрчепинг в 1997 году. Некоторые программы ранее работали из Норрчепинга, но количество студентов теперь резко возросло в соответствии с усилиями правительства по расширению высшего образования. Исторические фабрики в бывшем промышленном районе снова наполнились жизнью, так как они были заполнены классами, лабораториями, кафе, библиотекой и, конечно, студентами.

Линчепингский университет также расширился в Стокгольм, когда уважаемая школа мебели Карла Мальмстена искала партнера для сотрудничества из академического сектора. Программы дизайна мебели и ремесел Мальмстена стали частью LiU в 2000 году. После почти 60 лет в Сёдермальме в центре Стокгольма, Мальмстен переехал в новые помещения на острове Лидингё осенью 2009 года. LiU получил свой четвертый кампус.

Buro Millennial / Pexels

LiU в цифрах

Некоторые важные цифры для Линчепингского университета.

Образование

• 32 000 студентов (эквиваленты полной занятости 17 907)
• 21 400 на кампусе Валла
• 5 500 на кампусе Норрчепинг
• 3 900 на кампусе Университетской больницы (US)
• 2 100 дистанционных студентов и студентов в других местах, включая кампус Лидингё

(Некоторые студенты проходят курсы на более чем одном кампусе.)

• 120 учебных программ, из которых 27 являются международными программами на английском языке
• 550 курсов по отдельным предметам
• Соглашения о обмене с 400 университетами в 50 странах
• 2 400 международных студентов
• 2 200 дипломов первого цикла
• 2 700 дипломов второго цикла

Исследования и научная подготовка

• 300 профессоров
• 1 200 аспирантов
• 40 лицензированных степеней
• 140 докторских степеней

Персонал

• 4 000 сотрудников (эквиваленты полной занятости 3 156)