Master studije u Međunarodnim i Evropskim odnosima

Ovaj program se bavi pitanjima vezanim za evropske odnose u kontekstu međunarodnog društva i globalne uprave, sa posebnim fokusom na ulogu Evrope u svetskim poslovima. Dvostruki fokus na međunarodne i evropske odnose čini ovaj master program jedinstvenim, pružajući vam konkurentsku prednost.

Nastavni plan se sastoji od širokog spektra tema, pokrivajući najnovije vesti iz ovog intrigantnog polja. Steći ćete odlično razumevanje tema kao što su međunarodno pravo i bezbednost, evropske institucije i spoljne veze Evrope, teorije međunarodnih odnosa, savremena pitanja međunarodne uprave, kao i dizajn i metodologiju istraživanja. Tokom trećeg semestra, studenti imaju mogućnost da pohađaju kurseve fokusirane na globalnu upravu, ili da se upuste u vođenu praksu sa organizacijom od značaja za međunarodne ili evropske odnose. Tokom programa, razvijaćete sposobnost da razumete istoriju, teoriju i savremene implikacije međunarodnih i evropskih odnosa, kao i snage koje pokreću razvoj.

Program je podeljen u četiri komponente, svaka ekvivalentna jednom semestru:

• Međunarodni odnosi
• Evropski odnosi
• Međunarodna uprava/Vođena praksa

• Master rad

  Tokom studija, bićete povezani sa tekućim istraživanjima na razne teme. Nastavnici su angažovani u istraživanju koje se tiče međunarodne teorije i razvoja međunarodnih normi i institucija, evropske bezbednosti i spoljnih odnosa, evropske politike, regionalnog razvoja, političke ekonomije, e-uprave, migracija i studija dijaspore, analize politika i političke teorije.

  Do trenutka kada diplomirate, imaćete nezavistan, kritički pristup složenim globalnim, a posebno evropskim, pitanjima. Štaviše, steći ćete veštine i znanje da aktivno doprinosite važnim razvojem, bilo kao praktičari ili kao istraživači.

Syllabus

Uvod

Master program u međunarodnim i evropskim odnosima je drugi ciklus, dvogodišnji, program studija sa punim radnim vremenom koji vodi do master diplome sa specijalizacijom u političkim naukama, sa specijalizacijom u međunarodnim i evropskim odnosima.

Program priprema studente za rad u naprednim kapacitetima na dinamičnom, međunarodnom tržištu rada, kao i za dalja studiranja, uključujući doktorsko obrazovanje i istraživanje. Tako je cilj da studenti po završetku programa razviju nezavistan i kritički pristup međunarodnim i evropskim odnosima i veštine i znanje koja će im omogućiti da aktivno doprinosi razvoju u ovoj oblasti, bilo kao praktičari ili istraživači.

Studenti će:

• Razviti sposobnost da razumeju istoriju, teoriju i savremene implikacije međunarodnih i evropskih odnosa.
• Steći analitičke alate za ispitivanje savremenih međunarodnih i evropskih odnosa.
• Pribaviti duboko razumevanje međunarodne uprave.
• Razviti sposobnost da sprovode nezavisne analize pitanja u međunarodnim i evropskim odnosima, i da predstave rezultate analiza.

Cilj

Nacionalne kvalifikacije prema Švedskom zakonu o visokom obrazovanju

Znanje i razumevanje

Za sticanje diplome mastera (120 kredita) student treba da:

• Pokaže znanje i razumevanje u oblasti političkih nauka, uključujući široko znanje o oblasti i značajan stepen specijalizovanog znanja u određenim oblastima, kao i uvid u aktuelna istraživanja i razvojne radove.
• Pokaže specijalizovano metodološko znanje u političkim naukama.

Kompetencije i veštine

Za sticanje diplome mastera (120 kredita) student treba da:

• Pokaže sposobnost da kritički i sistematski integriše znanje i analizira, proceni i nosi se sa složenim fenomenima, pitanjima i situacijama čak i sa ograničenim informacijama.
• Pokaže sposobnost da identifikuje i formuliše pitanja kritički, autonomno i kreativno, kao i da planira i, koristeći odgovarajuće metode, preduzme napredne zadatke unutar predviđenih vremenskih okvira i tako doprinese formiranju znanja, kao i sposobnost da proceni ovaj rad.
• Pokaže sposobnosti u govoru i pisanju kako na nacionalnom, tako i na međunarodnom nivou da jasno izveštava i diskutuje o svojim zaključcima i znanju i argumentima na kojima se oni zasnivaju u dijalogu sa različitim publikama.
• Pokaže veštine potrebne za učešće u istraživačkom i razvojnim radovima ili autonomnom zaposlenju u nekoj drugoj kvalifikovanoj kapaciteti.

Prosudba i pristup

Za sticanje diplome mastera (120 kredita) student treba da:

• pokaže sposobnost da donosi procene u oblasti političkih nauka, informisane relevantnim disciplinarnim, društvenim i etičkim pitanjima, kao i da pokaže svest o etičkim aspektima istraživačkog i razvojnog rada,
• pokaže uvid u mogućnosti i ograničenja istraživanja, njegovu ulogu u društvu i odgovornost pojedinca za to kako se koristi, i
• pokaže sposobnost da identifikuje lične potrebe za daljim znanjem i preuzme odgovornost za svoje kontinuirano učenje.

Istraživanje

Politika

Kako se moć može oblikovati, vršiti i pravdati između pojedinaca koji deluju unutar institucionalnih aranžmana koji su stvoreni političkim odlukama? Ovo je ono što proučavamo na Univerzitetu Linköping.

_Da li ste radoznali kako je studirati na LiU? Pridružite nam se na razgovoru o tome kako je živeti i studirati na našim kampusima u Švedskoj. Tokom godine nudimo besplatne vebinare i snimke za buduće i primljene studente. Posetite našu _ _Stranicu za online sastanke _ _. _

O Univerzitetu Linköping

Univerzitet Linköping nikada neće počivati na lovorikama.

U bliskoj saradnji sa poslovnim svetom i društvom, Univerzitet Linköping (LiU) sprovodi svetski vodeća, granice prelazeća istraživanja u oblastima kao što su nauka o materijalima, IT i sluh. U istom duhu, univerzitet nudi mnoge inovativne obrazovne programe, od kojih su mnogi sa jasnim profesionalnim fokusom, koji vode do kvalifikacija kao što su, na primer, lekari, nastavnici, ekonomisti i inženjeri.

Univerzitet ima 32.000 studenata i 4.000 zaposlenih na četiri kampusa. Zajedno tražimo odgovore na složena pitanja koja nas danas muče. Naši studenti su među najpoželjnijima na tržištu rada, a međunarodne rang liste dosledno stavljaju LiU kao vodeći globalni univerzitet.

LiU je stekao status univerziteta 1975. godine, a inovacija je naša jedina tradicija.

Istorija Univerziteta Linköping

• godine osnovan je šesti univerzitet Švedske u Linköping-u. Od tada je Univerzitet Linköping (LiU) značajno porastao, proširujući se na Norrköping i Stokholm.

Linköping je bio važan centar učenja još od srednjeg veka kada je Linköping katedrala nudila školu sa opsežnim međunarodnim kontaktima i sopstvenom studentskom salom u Parizu. Godine 1627. Katedralska škola postala je treća srednja škola u Švedskoj, a 1843. godine počela je sa radom koledž za učitelje osnovnih škola. U Norrköpingu je 1902. godine osnovan Fröbel institut – prvi koledž u Švedskoj za obuku predškolskih učitelja.

Od univerzitetskog koledža do univerziteta

Ono što će kasnije postati Univerzitet Linköping počelo je da se oblikuje sredinom 1960-ih. Visoko obrazovanje u Švedskoj se širilo, a 1965. godine Švedski parlament odlučio je da osnuje ogranak Univerziteta u Stokholmu, zajedno sa univerzitetskim koledžom za inženjerstvo i medicinu, u Linköping-u.

U jesen 1967. godine, ogranak Univerziteta u Stokholmu preselio se u prostorije u centru Linköping-a. Tamo su prvi studenti mogli pohađati kurseve iz humanističkih nauka, društvenih nauka i prirodnih nauka. Dve godine kasnije, jedinice za inženjerstvo i medicinu su započele rad.

Godine 1970. obrazovanje i istraživanje počeli su da se premeštaju u nedavno izgrađeni Kampus Valla, na kratkoj udaljenosti od centra grada. Zgrade A i B bile su prve koje su završene. Iste godine različiti delovi su spojeni da formiraju Univerzitet Linköping Koledž, uključujući fakultete za inženjerstvo, medicinu i umetnost, i nauke.

Novi univerzitetski koledž bio je prvi u Švedskoj koji je ponudio studijske programe u Industrijskom inženjerstvu i menadžmentu i Primenjenoj fizici i elektrotehnici, oba su počela 1969. godine. Nekoliko godina kasnije, 1975. godine, Univerzitet Linköping pokrenuo je prvi program Računarskih nauka i inženjerstva u Švedskoj.

• godina je takođe godina kada je Univerzitet Linköping Koledž postao Univerzitet Linköping, šesti univerzitet u Švedskoj. U skladu sa reformom švedskog sistema visokog obrazovanja iz 1977. godine, obrazovanje učitelja takođe je prebačeno na Univerzitet Linköping.

Interdisciplinarna istraživanja i učenje zasnovano na problemima

Univerzitet Linköping je uvek radio na inovacijama u obrazovanju i istraživanju. Godine 1980. novoformirani Odeljak za tematske studije usvojio je pristup koji je bio nov u Švedskoj. Istraživanje je organizovano u interdisciplinarne teme, kao što su Tehnologija i društvene promene ili Voda i ekološke studije. Naučnici su radili preko granica kako bi rešili složene probleme. LiU je takođe bio prvi u Švedskoj koji je uveo postdiplomske istraživačke škole za različite teme. Ovaj model se kasnije proširio na druge delove univerziteta i postao nacionalni uspeh.

Novi Fakultet zdravstvenih nauka (Hälsouniversitetet), formiran 1986. godine, kombinovao je obrazovanje koje finansira država i region. Uveo je radikalno promenjenu metodologiju, budući da je bio prvi u Švedskoj koji je koristio učenje zasnovano na problemima, PBL. Kasnije je LiU postao prvi univerzitet na svetu koji je omogućio studentima iz različitih programa zdravstvenih nauka da leče stvarne pacijente na odeljenju za obuku koje vode studenti.

Proširenje na Norrköping – i Stokholm

Značajan trenutak u istoriji Univerziteta bio je otvaranje Kampusa Norrköping 1997. godine. Neki programi su prethodno radili iz Norrköpinga, ali je broj studenata sada drastično porastao u skladu sa vladinim naporima da proširi visoko obrazovanje. Istorijske fabrike u bivšoj industrijskoj četvrti ponovo su se napunile životom, jer su bile ispunjene učionicama, laboratorijama, kafićima, bibliotekom i naravno studentima.

Univerzitet Linköping se takođe proširio na Stokholm kada je ugledna Škola nameštaja Carl Malmsten tražila partnera za saradnju iz akademskog sektora. Programi dizajna i rukotvorina Malmsten postali su deo LiU 2000. godine. Nakon skoro 60 godina na Södermalmu u centru Stokholma, Malmsten se preselio u nove prostorije na ostrvu Lidingö u jesen 2009. godine. LiU je dobio svoj četvrti kampus.

Buro Millennial / Pexels

LiU u brojkama

Neki važni podaci za Univerzitet Linköping.

Obrazovanje

• 32.000 studenata (ekvivalent punog radnog vremena 17.907)
• 21.400 na Kampusu Valla
• 5.500 na Kampusu Norrköping
• 3.900 na Kampusu Univerzitetske bolnice (US)
• 2.100 studenata na daljinu i studenata na drugim lokacijama, uključujući Kampus Lidingö

(Neki studenti pohađaju kurseve na više od jednog kampusa.)

• 120 studijskih programa, od kojih je 27 međunarodnih programa na engleskom jeziku
• 550 pojedinačnih kurseva
• Sporazumi o razmeni sa 400 univerziteta u 50 zemalja
• 2.400 međunarodnih studenata
• 2.200 prvostepenih diploma
• 2.700 diploma drugog stepena

Istraživanje i naučna obuka

• 300 profesora
• 1.200 doktorskih studenata
• 40 licenci
• 140 doktorskih diploma

Osoblje

• 4.000 zaposlenih (ekvivalent punog radnog vremena 3.156)